17．如圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．此花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊
B．在開花時(shí)期，雨天多于晴天會(huì)影響過程①
C．完成受精后，④⑤能繼續(xù)發(fā)育
D．圖中②將發(fā)育成果實(shí)

分析 圖中①傳粉，②子房，③花絲，④花柱，⑤柱頭．

解答 解：A、雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)，A正確．
B、如果陰雨綿綿，就會(huì)影響昆蟲的活動(dòng)，而造成傳粉不足，所以果樹開花時(shí)節(jié)，如果陰雨綿綿，會(huì)造成水果減產(chǎn)，主要原因是下雨影響到了①傳粉，B正確．
C、完成受精后③花絲、④花柱、⑤柱頭都凋落，②不凋落，發(fā)育成果實(shí)，C錯(cuò)誤．
D、完成受精后，②子房能繼續(xù)發(fā)育，D正確．
故選：C

點(diǎn)評 掌握花的結(jié)構(gòu)及果實(shí)與種子的形成是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的反射弧由（　　）個(gè)神經(jīng)元組成．
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．正處于青春期的你，生理和心理發(fā)生著明顯的變化，下列做法中不可能的是（　　）
A．正確認(rèn)識自身的變化B．增強(qiáng)自我控制和自我保護(hù)的意識
C．與家長溝通交流D．盡可能避免與異性同學(xué)交往

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)動(dòng)、植物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問題：
（1）如圖中表示動(dòng)物細(xì)胞的乙圖．（填“甲”或“乙”）
（2）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④為細(xì)胞核，作用是儲存遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息．
（3）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[⑤]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為植物的幾種主要組織，請分析回答問題：
（1）根尖的部分細(xì)胞，如圖[C]終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做分生組織．
（2）我們吃橘子時(shí)，剖開橘皮時(shí)看見的筋絡(luò)，細(xì)胞形態(tài)如同圖[D]，屬于輸導(dǎo)組織．
（3）[B]細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織．
（4）[A]具有保護(hù)柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的表面．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在下面的選項(xiàng)中，容易被發(fā)現(xiàn)的蝴蝶是（　　）
A．粘貼在白墻上的白蝴蝶B．粘貼在黑板上的黑蝴蝶
C．粘貼在風(fēng)景畫上藍(lán)天部分的黑鳳蝶D．粘貼在風(fēng)景畫花草叢中的彩色蝴蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于芽孢的敘述，正確的是（　　）
A．是細(xì)菌的一種休眠形式B．芽孢是由細(xì)菌細(xì)胞壁裹上厚壁而成
C．是在細(xì)菌發(fā)育的初期形成的D．是一種生殖細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)含量在消化道的變化．縱坐標(biāo)代表食物成分的相對含量，橫坐標(biāo)表示消化道的器官．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的曲線甲（用標(biāo)號回答問題）表示淀粉的消化過程，最終被分解為葡萄糖．
（2）消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官有胃和小腸．圖中“乙”曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為氨基酸；
（3）圖中“丙”曲線表示脂肪的消化過程．
（4）在小腸內(nèi)參與消化乙物質(zhì)的消化液主要有腸液和胰液．在小腸內(nèi)參與消化丙物質(zhì)的消化液主要有膽汁、腸液和胰液．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．嫁接成功的關(guān)鍵是將接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起．像嫁接這樣，不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，叫做無性生殖．

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同步練習(xí)冊答案