【題目】學(xué)習(xí)青蛙生活史，請(qǐng)完成如下觀察與記錄：

青蛙生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程

特點(diǎn)或變化卵的外面有透明的膜，卵朝上的部分黑褐色，朝下的部分淺色。剛孵化出來(lái)最初用_______進(jìn)行呼吸，有尾，無(wú)_______，身體體形象______類動(dòng)物；先長(zhǎng)出后肢，再長(zhǎng)前肢，尾逐漸消失。該發(fā)育過(guò)程叫__________。能夠孵化的卵是______，

思考的問(wèn)題其形態(tài)像魚，說(shuō)明青蛙與魚類具有一定的_______關(guān)系。成體用____呼吸、皮膚能__________。

【答案】 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 鰓 四肢 魚 變態(tài)發(fā)育 受精卵 親緣 肺 輔助呼吸

【解析】青蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì)后，分別把精子與卵細(xì)胞排放到水中，在水中結(jié)合成受精卵，卵的外面有透明的膜，卵朝上的部分顏色深一些，這樣能夠吸收較多的熱量，有利于受精卵的發(fā)育，剛孵化出來(lái)的幼體，有尾，無(wú)四肢，身體體形像魚類，慢慢先長(zhǎng)出后肢，在長(zhǎng)出前肢，尾逐漸消失，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成蛙既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，在發(fā)育過(guò)程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上幼體與成體差別很大，這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育，可見(jiàn)，青蛙與魚類具有一定的親緣關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答：

（1）在圖甲中，A所示的生理過(guò)程消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自__________結(jié)構(gòu)。B的主要部分是__________。C是由D的____________________部分發(fā)育來(lái)的。

（2）若番茄果實(shí)紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制。而圖中的C為紅色番茄，則它的基因組成可能是圖乙中的__________（填序號(hào)）。

（3）若番茄果實(shí)表面無(wú)毛粉由顯性基因（A）控制，有毛粉由隱性基因（a）控制，現(xiàn)對(duì)有毛粉蕃茄（aa）授以無(wú)毛粉（Aa）蕃茄的花粉，該花發(fā)育成的果實(shí)應(yīng)為果實(shí)表面__________。

（4）假設(shè)控制該植物花色的基因組成為Aa（A控制紅色，a控制黃色），則上圖各項(xiàng)中能表示圖中卵細(xì)胞所攜帶花色基因的是__________（填序號(hào)）。

（5）E是一株綠色開(kāi)花植物，請(qǐng)用字母和箭頭把被子植物的一生按順序排

列起來(lái)：______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體腎臟中，形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位是（ ）
A.腎單位
B.腎盂
C.輸尿管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉經(jīng)消化系統(tǒng)消化后的最終產(chǎn)物為（ ）
A.葡萄糖
B.氨基酸
C.甘油、脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與血液相比，原尿不含血細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖，其它成分相似。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物界中最高等、數(shù)量最多的一類植物是（ ）
A.被子植物
B.裸子植物
C.苔蘚植物
D.蕨類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）【4】是________，有____________作用；

（2）【6】是____進(jìn)行_______________ 的部位；

（3）【2】____是胚胎發(fā)育進(jìn)行__________的場(chǎng)所；

（4）【8】______不僅為胚胎發(fā)育提供______，還能提供______；

（5）如果是未受精的鳥卵，則____、____、____（填 序號(hào)）三者合稱一個(gè)卵細(xì)胞；

（6）【7】是_______有____________的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)分析：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草和屬于生產(chǎn)者，圖中沒(méi)有畫出的腐生細(xì)菌和屬于分解者。生產(chǎn)者和分解者對(duì)自然界的起重要作用。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有條，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條：。
（3）能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)。根據(jù)這一特點(diǎn)，圖中總能量最少的一種生物是。
（4）若人們?yōu)楸Ｗo(hù)草籽而大量捕殺麻雀，草反而會(huì)減少。其原因是： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲身體中被稱為“感覺(jué)中心”和“運(yùn)動(dòng)中心”的部位分別是

A. 頭部、腹部 B. 頭部、胸部 C. 胸部、腹部 D. 腹部、頭部

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同步練習(xí)冊(cè)答案