Question

18．分析下列的材料，回答問題：校園里有許多花草樹木，有時發(fā)現樹葉上有小毛毛蟲，小毛毛蟲往往給鳥類吃了；有時候還看到潮濕、富有有機質的土壤中鉆出一兩條蚯蚓，特別是下雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面上來，卻能引來一群螞蟻把蚯蚓搬走；校園里的一塊地里原來種了很多小樹苗，過了一段時間，發(fā)現里面雜草叢生，長勢超過了小樹苗．
（1）上述材料描述了植物間的競爭關系，動物間的吃和被吃關系．
（2）影響校園里樹木生長的環(huán)境因素有生物因素和非生物因素兩類．
（3）蚯蚓生活在潮濕、富有有機質的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需營養(yǎng)，這說明生物能適應環(huán)境；蚯蚓的活動過程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，這說明生物能影響環(huán)境．下雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面上來，這說明了生物能對外界刺激作出反應．
（4）“毛毛蟲吃樹葉，鳥類吃毛毛蟲”，這反應了生物的生活需要營養(yǎng)特征；“下雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面上來”，這反應了生物的應激性特征．

Answer 1

分析 （1）生物與生物之間的關系有：合作、共棲、共生、寄生、捕食、競爭．
（2）生物必須適應環(huán)境才能生存，生物也能影響環(huán)境．
（3）生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

解答 解：（1）從上面的事例中可以看出：由于種小樹苗的地方雜草叢生，影響了小樹苗的生長，說明雜草和小樹苗之間存在著競爭關系；樹上的小毛毛蟲被鳥類吃了，說明毛毛蟲和鳥類之間是吃與被吃的捕食關系．
（2）影響生物生長的因素有生物因素和非生物因素，上題中生物因素包括毛毛蟲、雜草；非生物因素包括陽光、空氣、溫度、水分等．
（3）生物不但能適應環(huán)境，還能改變環(huán)境，像上述題中的蚯蚓生活在陰暗、潮濕、富含有機物的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需的營養(yǎng)，這說明生物能適應這樣陰暗潮濕的環(huán)境；蚯蚓的活動又使的土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通暢，土壤肥力提高，這又說明生物還能改變環(huán)境．下雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面上來，這說明了生物能對外界刺激作出反應．
（4））“毛毛蟲吃樹葉，鳥類吃毛毛蟲”，這反應了生物生活需要營養(yǎng)的特征；“下雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面上來”，這反應了生物應激性的特征．
故案答為：（1）競爭；吃；被吃；
 （2）生物因素；非生物因素；
（3）適應環(huán)境；影響環(huán)境；
（4）生活需要營養(yǎng)；應激性

點評 對于生物和生物之間的關系以及生物的影響因素，可通過一些具體的實例來掌握．