【題目】在顯微鏡下要把視野里觀察到的甲圖轉為乙圖，其正確的操作步驟是（　�。�

①轉動粗準焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器 ⑤移動裝片

A.①→②→③→④B.⑤→③→②→④

C.⑤→①→②→④D.⑤→④→②→③

【答案】D

【解析】

由低倍鏡改為高倍鏡觀察有如下步驟：①移動玻片標本，將要觀察的物象移動到視野中央；②轉動轉換器換上高倍鏡；③調(diào)節(jié)光圈使視野明亮；④轉動細準焦螺旋使視野清晰。

從甲圖轉為乙圖是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察。由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物像到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→先轉動粗準焦螺旋找到物像→再轉動細準焦螺旋使物像更加清晰。因此，在顯微鏡下要把視野里觀察到的甲圖轉為乙圖，其正確的操作步驟是正確的操作步驟⑤→④→②→③。
故選：D

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關聯(lián)的概念圖解，其中①②代表某類氣體，③④代表生理過程。請你綜合運用所學知識分析作答：

（1）子怡同學吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____，消化終產(chǎn)物隨血液送達組織細胞后，在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用，提供學習所需能量。

（2）陽光大課間時子去操場跑步，下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態(tài)的是_____。

（3）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖，可能是圖中_____（填代號）所示的生理過程異常所致，也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關。

（4）子怡同學的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑，圖中共呈現(xiàn)出_____條。

（5）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結構的共同特點都是由一層細胞構成，利于物質(zhì)交換，這充分體現(xiàn)出_____的生物學觀點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量，能量來自于細胞內(nèi)有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？

(1)人體細胞中的有機物來源于食物，食物中的備用能源是______，它的消化過程是圖乙中的曲線______，該過程中所需的消化液是由圖甲中的____________(填序號)分泌的，由圖乙可知，營養(yǎng)物質(zhì)消化的主要部位是________。

(2)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解為葡萄糖，葡萄糖被吸收進血液后，由______運輸，隨血液循環(huán)到達腦細胞的過程中，經(jīng)過圖丙結構的順序依次是____________________(用序號、字母和箭頭表示，2分)。

(3)葡萄糖的氧化分解需要在氧的參與下進行。吸氣過程中，肋間肌和膈肌的狀態(tài)依次為____________。此時，肺內(nèi)氣壓______(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。

(4)氧氣在肺泡處進入血液，與____________結合隨血液循環(huán)到達腦部組織細胞周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用進入腦細胞。

(5)最終，在腦細胞的________中，葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量。

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【題目】水稻生長的后期為防止灌溉后倒伏應多施用（ ）

A. 含氮的無機鹽 B. 含鉀的無機鹽

C. 含磷的無機鹽 D. 含鐵的無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小強設計的“種子萌發(fā)條件”實驗圖．請你和他合作，共同完成探究報告．

（1）一段時間后，從圖裝置中可觀察到_____號種子可以萌發(fā)，_____號種子不萌發(fā)．可得出結論：種子萌發(fā)所需要的外界條件是_____、_____、_____．

（2）小強又提出了一個新問題：“光照對種子萌發(fā)有影響嗎”？并作出假設：光照對種子的萌發(fā)有影響．小強為此設兩個同樣的裝置，把一個裝置放在_____環(huán)境中，另一裝置放在_____環(huán)境中進行實驗，并觀察記錄，最后得出自己的結論．

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【題目】養(yǎng)金魚時，常常在魚缸內(nèi)放置一些新鮮水草，這些水草的主要作用是（ ）

A. 增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料 B. 增加魚缸內(nèi)的二氧化碳

C. 增加魚缸內(nèi)的氧氣 D. 美化金魚的生活環(huán)境

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【題目】達爾文認為，生物的多樣性和適應性是的 的結果，自然選擇是通過 實現(xiàn)的。

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【題目】下圖中甲、乙分別是葫蘆蘚和蕨的植株，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中[ ③ ]________只起固定作用，圖乙中[ ③ ]________除起固定作用外，還能吸收水分和無機鹽。

（2）圖乙中，具輸導組織的結構有[ ① ]________、[ ② ]________和[ ③ ]________。

（3）甲和乙都能產(chǎn)生一種生殖細胞叫做________，因此它們都屬于________植物。

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【題目】甲、乙圖分別為蝴蝶和蝗蟲的發(fā)育過程圖片，據(jù)圖回答下列問題。

（1）蝴蝶和蝗蟲的生殖方式是_________________________。

（2）從發(fā)育過程看蝴蝶屬于_________________發(fā)育，蝗蟲屬于________發(fā)育。

（3）蝗蟲的一生要經(jīng)過______ 、_____________和___________ 時期。蝴蝶的發(fā)育過程是_______→______ →_____ →______ 。

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