【題目】如圖是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置（每個(gè)瓶子里裝了20粒種子），據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)共有_______組對(duì)照，對(duì)照組都是________號(hào)瓶。

（2）要探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用_____________兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）③號(hào)瓶和④號(hào)瓶能萌發(fā)的是______號(hào)，據(jù)此得出的結(jié)論是___________________ 。

（4）假如所有瓶里的種子最終都沒(méi)萌發(fā)，可能的原因是_____________________________。（任意答出一點(diǎn)即可）

【答案】 3 ③ ②③ ③ 種子萌發(fā)與需要適宜的溫度 種子在休眠期；胚不完整；胚已死亡

【解析】試題分析：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（1）分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①號(hào)瓶和③號(hào)瓶、②號(hào)瓶和③號(hào)瓶、④號(hào)瓶和③號(hào)瓶，對(duì)照組都是③號(hào)瓶，變量分別是水分、空氣、溫度；（2）要探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用②③兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)；（3）③號(hào)瓶和④號(hào)瓶作為對(duì)照組，變量是溫度，能萌發(fā)的是③號(hào)，據(jù)此得出的結(jié)論是：子萌發(fā)與需要適宜的溫度；（4）種子萌發(fā)的條件分為自身?xiàng)l件和外界條件，自身?xiàng)l件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，假如所有瓶里的種子最終都沒(méi)萌發(fā)，可能的原因是：種子在休眠期；胚不完整；胚已死。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通常臨床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒(méi)有其他生命體征的病人．該類(lèi)患者腦部一般沒(méi)有受到損傷的部位是（ ）

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 大腦皮層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲中的①②是由圖丁中的[ ]__________發(fā)育來(lái)的。

（2）圖乙中的①④⑤構(gòu)成了桃花的 _________ ，從乙所示階段到丙圖所示階段，必須經(jīng) 歷_________和__________兩個(gè)過(guò)程。

（3）圖丙中的種子是由圖乙中的[⑥]_________發(fā)育來(lái)。

（4）圖丁所示的大豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是______，它是由____________（填寫(xiě)圖中序號(hào)）這幾部分組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本方式是（ ）

A．反射 B．條件反射 C．非條件反射 D．傳導(dǎo)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】民大附中某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：首先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后按圖1所示裝置安裝好，光照幾小時(shí)。取下葉片甲和乙，脫去葉片中的葉綠素，漂洗后用碘液分別檢驗(yàn)。（提示：25％的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是__________________________________。

（2）圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學(xué)安全的是（________）。

（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是____________。

（4）用碘液分別檢驗(yàn)后，__________（填“甲”或“乙”）葉片不變藍(lán)，這一實(shí)驗(yàn)證明了_________________________。

（5）光合作用能夠維持生物圈中 ______ 平衡．由于煤、石油的大量燃燒，使大氣中的二氧化碳增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)．為緩解溫室效應(yīng)，作為生物圈中的一員，你應(yīng)該做些什么？（答出一項(xiàng)即可）_________________________________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義是 （ ）

A. 有利于覓食 B. 適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

C. 有利于避敵 D. 上述三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. ①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位

B. ②處的細(xì)胞能保持較強(qiáng)的分裂能力

C. ③具有保護(hù)作用，細(xì)胞排列較松散

D. ④處的細(xì)胞體積增大，促使根生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著 。

（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)， ___的個(gè)體容易生存下來(lái)。那么，頸短的變異是_。

（3）圖③說(shuō)明_個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代， ___的個(gè)體被淘汰掉。

（4）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看，頸長(zhǎng)的變異是由于 ___改變而引起的。

（5）自然界中的生物，通過(guò)激烈的 ，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰，這就是 __。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，實(shí)線箭頭表示血液流動(dòng)方向，虛線箭頭表示氣體運(yùn)動(dòng)方向，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在心臟的四個(gè)腔中，⑥代表右心室，③代表_____。

（2）圖中②指的是_____，⑧指的是主動(dòng)脈。

（3）血液由⑥射出，流經(jīng)①、②至③的循環(huán)途徑叫_____，血液由④射出，流經(jīng)⑧至⑤的循環(huán)途徑叫_____。

（4）圖中A處進(jìn)行著_____之間的氣體交換，結(jié)果血液由_____。B處進(jìn)行著_____之間的氣體交換，結(jié)果血液由_____。

（5）某紅細(xì)胞隨血液流動(dòng)至A處時(shí)，其中的血紅蛋白與氧結(jié)合。請(qǐng)你寫(xiě)出該氧分子到達(dá)B處組織細(xì)胞的途徑（用序號(hào)、字母和箭頭表示）A→_____→_____→_____→⑦→⑧→B。

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