分析 (1)根尖的結構一般可以劃分為四個部分:根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū).
(2)驗證植物呼吸作用時,要用到對照實驗.
解答 解:(1)探究“根的什么部位生長最快”的實驗時為了使劃線準確應將幼根放在坐標紙上,畫線時一定要輕,為了便于對比要保證每條線的間距相等.為的是實驗效果更加明顯,便于測量,我們一般選生長迅速的幼根.成熟區(qū)、分生區(qū)、根冠出的間距基本不變,而伸長區(qū)的間距明顯增長.這是因為根冠和成熟區(qū)的細胞基本上已經不分裂了,而分生區(qū)的細胞主要負的是分裂,只會使細胞的數(shù)目增加,并不會使細胞體積增大,伸長區(qū)的細胞長長,讓根部變大,所以根生長最快的部位是伸長區(qū).
(2)萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳,加蓋并在溫暖的地方放置一夜后,里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了,因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅,我們一般進行對照性實驗,注意設置照組.
故答案為:(1)用鋼筆(或其它容易著色的方式)自幼根尖端向上等距離畫4條線.(關鍵詞:根尖端、等距離); 伸長區(qū)
(2)萌發(fā)種子進行呼吸作用消耗氧氣(或種子呼吸作用消耗氧氣;或萌發(fā)種子呼吸作用吸收氧氣等); 沒有設置對照實驗;
點評 解題的關鍵是知道探究實驗的步驟以及原則等.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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組合 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
A(黃球與黃球組合) | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
B(黃球與白球組合) | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 30 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲的取食行為 | B. | 昆蟲的遷徙行為 | C. | 昆蟲的學習行為 | D. | 昆蟲之間的通訊 |
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