下列有關(guān)人類(lèi)單、雙眼皮遺傳的說(shuō)法,正確的是


  1. A.
    控制眼臉的這一對(duì)基因一定是相同的。
  2. B.
    兩個(gè)雙眼皮的夫婦所生的子女一定都是單眼皮
  3. C.
    兩個(gè)單眼皮的夫婦所生的子女一定都是單眼皮
  4. D.
    一個(gè)雙眼皮、一個(gè)單眼皮的夫婦所生的子女都是雙眼皮
C
試題分析:A、人的雙眼皮為顯性基因控制,單眼皮為隱形基因控制,若雙眼皮為顯性基因A控制,單眼皮為隱形基因a控制,因此雙眼皮的基因組成可能是純顯性基因AA,也可能是雜合的Aa,而單眼皮一定是純隱性基因aa.因此,控制眼臉的這一對(duì)基因不一定是相同的,故不符合題意;
B、兩個(gè)雙眼皮的夫婦所生的子女可能是雙眼皮,也可能是單眼皮,故不符合題意;
C、兩個(gè)單眼皮的夫婦,他們控制眼皮的基因都是純合的隱性基因,因此他們生的子女應(yīng)該都是單眼皮,故符合題意;
D、一個(gè)雙眼皮、一 個(gè)單眼皮的夫婦所生的子女可能都是雙眼皮或者既有雙眼皮也有單眼皮。
考點(diǎn):基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,稍有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是掌握并理解基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系,可結(jié)合遺傳圖解進(jìn)行解題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)天竺葵綠葉進(jìn)行如圖所示的處理,然后放置在黑暗中24 小時(shí),再經(jīng)陽(yáng)光照射12小時(shí).取下經(jīng)處理的綠葉,經(jīng)脫色并用碘處理.結(jié)果遮光部分不呈藍(lán)色,而不被遮光部分呈藍(lán)色,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:

①光合作用需要CO2;  ②光合作用需要光;③光合作用需要葉綠素;④光合作用釋放氧氣; ⑤光合作用制造淀粉


  1. A.
    ① ②
  2. B.
    ② ⑤
  3. C.
    ② ③
  4. D.
    ③ ④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦,如圖所示。他和同學(xué)們對(duì)鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表:根據(jù)他們的記錄,可推測(cè)適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是


  1. A.
    陽(yáng)光充足
  2. B.
    陰暗潮濕
  3. C.
    空氣新鮮
  4. D.
    高溫干燥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖能表示出一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的


  1. A.
    食物鏈與食物網(wǎng)
  2. B.
    物質(zhì)流
  3. C.
    組成成分及關(guān)系
  4. D.
    能量流

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列結(jié)構(gòu)能發(fā)育成果實(shí)的是


  1. A.
    子房
  2. B.
    胚珠
  3. C.
    受精卵
  4. D.
    花粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

雷鳥(niǎo)的羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色,這時(shí)生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下來(lái)現(xiàn)象與此不相類(lèi)似的是


  1. A.
    蚯蚓的活動(dòng)使土壤更肥沃
  2. B.
    變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
  3. C.
    仙人掌的葉退化成針
  4. D.
    有些書(shū)目秋天落葉,有些四季長(zhǎng)青

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

水和無(wú)機(jī)鹽可以進(jìn)入活細(xì)胞,而有害物質(zhì)不能進(jìn)入活細(xì)胞,這主要是由于


  1. A.
    細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
  2. B.
    細(xì)胞壁有保護(hù)作用
  3. C.
    細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)
  4. D.
    細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

5月27日,我國(guó)啟動(dòng)雪豹保護(hù)優(yōu)先行動(dòng)計(jì)劃。為挽救瀕危物種,保護(hù)生物多樣性,一般不采用的措施是


  1. A.
    建立自然保護(hù)區(qū)
  2. B.
    移入瀕危物種繁育中心
  3. C.
    建立瀕危物種種質(zhì)資源庫(kù)
  4. D.
    引入瀕危物種天敵的天敵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

“魚(yú)兒離不開(kāi)水,瓜兒離不開(kāi)秧,萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”,生物圈中的一切生物都要從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量.下面有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    植物生長(zhǎng)需要的水和無(wú)機(jī)鹽主要在根尖的成熟區(qū)吸收
  2. B.
    根毛細(xì)胞吸水的條件是細(xì)胞液濃度小于周?chē)寥廊芤簼舛?/div>
  3. C.
    小腸絨毛有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的特點(diǎn)之一是其壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
  4. D.
    為人體供能的主要物質(zhì)是糖類(lèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案