【題目】如圖中的標(biāo)號表示植物體器官形成過程中不同的生理過程,以下說法正確的是(  )

A. 過程①是細胞生長,細胞能無限長大

B. 過程②是細胞分化,使細胞的數(shù)目變多

C. 過程③是細胞分裂,形成了不同的組織

D. 經(jīng)過程④,不同的組織構(gòu)成了有特定功能的器官

【答案】D

【解析】

(1)細胞分裂時,細胞核先由一個分成兩個,隨后,細胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細胞核。最后,在原來的細胞的中央,形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。
(2)細胞分化形成了不同的細胞群,我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群稱之為組織。

①過程,細胞體積增大,是細胞的生長,但細胞不能無限長大,A錯誤;過程②細胞數(shù)目增多,表示了細胞的分裂,B錯誤;過程③是細胞分化的過程,細胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織,C錯誤;經(jīng)過程④,不同的組織構(gòu)成了有特定功能的器官,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)下圖回答:

(1)甲圖中,包繞著整個關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是( )_________,外面有一些堅韌的韌帶,對關(guān)節(jié)起加固作用。

(2)關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于( )_________ 中,做運動時能減少兩骨之間的摩擦,起潤滑作用。

(3)人們所說的脫臼是指( )_________從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象。進行體育運動時,為避免關(guān)節(jié)受傷,應(yīng)當(dāng)運動前做好準(zhǔn)備運動。

(4)乙圖中,所示的是屈肘動作,這一動作的完成是由( )_________ 收縮,牽引骨繞[3]___________運動的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列特點與鳥適于飛行生活無關(guān)的是( 。

A. 身體呈流線型,減少飛行時空氣阻力

B. 胸肌發(fā)達,前肢變成翼

C. 用肺呼吸,氣囊輔助

D. 喙堅硬,足善抓握

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某大型肉制品有限公司,每天將大量生產(chǎn)污水通過污水處理廠處理后,再通入人工濕地,對處理后的水進一步凈化和利用。濕地內(nèi)除栽種大量親水性植物,還養(yǎng)殖了泥魷、黃鱔等經(jīng)濟魚種。如圖中,甲示該公司污水處理過程,乙示人工荷塘濕地,丙圖是人工荷塘濕地生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,英文字母代表不同的生物類群,請回答問題:

(1)甲圖中,在厭氧沉淀池內(nèi),______分解污水中的有機物,產(chǎn)生一種清潔能源用于做飯、照明等;在曝氣池內(nèi)(通入充足的空氣)和濕地中,生產(chǎn)污水中的______主要被菌類分解,達到污水凈化的目的;上述過程中菌類的營養(yǎng)方式是______;污水中的有毒物質(zhì)大部分則被蓮花和蘆葦吸收,蓮花和蘆葦在植物的分類中分別屬于不同的綱,其分類依據(jù)是______。

(2)在乙圖中有睡蓮、花蓮和籽蓮,蓮的品種多樣體現(xiàn)了______的多樣性。

(3)丙圖中①表示的生理過程是______,圖中的[______]代表乙圖中的泥鰍和黃鱔。丙圖中將A、B、C分為三類的分類單位是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計了“洗手能否減少手上的細菌數(shù)量”的探究實驗方案,請分析回答:

甲同學(xué)的實驗 乙同學(xué)的實驗

無菌操作,28℃環(huán)境中培養(yǎng) 無菌操作,28℃環(huán)境中培養(yǎng)

(1)兩位同學(xué)提出的問題是________________________________。

(2)你認(rèn)為_________同學(xué)設(shè)計合理,理由是________________________________

(3)該實驗中,在培養(yǎng)基上按手指印,相當(dāng)于細菌和真菌培養(yǎng)方法中的________步驟;細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自________________________________。

(4)將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中,其原因是________________________________。

(5)當(dāng)實驗裝置培養(yǎng)48小時后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中只有較少細菌繁殖。根據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中科院水生生物研究所魚類轉(zhuǎn)基因工程組的科學(xué)家們,在朱作言院士的領(lǐng)導(dǎo)下,將草魚的生長激素基因注入鯉魚的受精卵,培育出一種帶有草魚生長激素基因的轉(zhuǎn)基因鯉魚,它150天可長至1200克,生長速度比普通鯉魚快140%以上,體積大。

(1)轉(zhuǎn)基因鯉魚的一些性狀與其親本明顯不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________

(2)在這項研究中,被研究的性狀是 ____,控制這個性狀的基因是________。

(3)轉(zhuǎn)基因鯉魚的獲得,說明性狀與基因的關(guān)系是基因 ________性狀。

(4)由此推論,在生物傳種接代的過程中,上一代傳遞給下一代的是控制性狀的________,而不是 ________

(5)采用這種技術(shù)育種的方法稱為_____

A.雜交育種B.誘變育種C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種D.選擇育種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖。請回答:

(1)不具有細胞結(jié)構(gòu)的微生物是[_____]_____,它主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_____組成。

(2)做面包時離不開_____,它和[_____]_____都屬于真菌。

(3)A與C在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是:A的細胞內(nèi)沒有_____,A、C與葉肉細胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點是:A、C的細胞中_____(選填“有”或“無”)葉綠體。

(4)D產(chǎn)生的抗生素對由[_____]_____引起的疾病有很好的治療效果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在關(guān)于生命起源的探索中,多數(shù)學(xué)者認(rèn)為生命可能起源于(  )

A. 非生命物質(zhì)的化學(xué)進化

B. 其它生物

C. 自然發(fā)生

D. 神或上帝創(chuàng)造

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,讀圖并填空:(甲是實線、乙是短虛線、丙是長虛線)

(1)圖中曲線丙表示_____的消化。

(2)從圖中看,淀粉最終在_____(填寫圖1中的字母)中徹底消化分解成_____

(3)膽汁的乳化作用發(fā)生在如圖_____中。此結(jié)構(gòu)除了膽汁外還含有__________兩種消化液。

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