分析 生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,生物分類單位由大到小依次為界、門、綱、目、科、屬、種,種是最基本的分類單位.保護生物多樣性的措施有就地保護、遷地保護和建立政策法規(guī)等,其中就地保護是保護生物多樣性的最根本措施,而建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效手段.
解答 解:生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,生物分類單位由大到小依次為界、門、綱、目、科、屬、種,種是最基本的分類單位.保護生物多樣性的措施有就地保護、遷地保護和建立政策法規(guī)等,其中就地保護是保護生物多樣性的最根本措施,而建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效手段.故答案為:結(jié)構(gòu);功能;種;自然保護區(qū).
點評 正確理解細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位和生物的分類單位和保護生物的多樣性是解決本題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎動脈→入球小動脈→腎小球→出球小動脈→腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)→腎靜脈 | |
B. | 腎動脈→腎小球→入球小動脈→出球小動脈→腎靜脈→腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng) | |
C. | 腎動脈→入球小動脈→腎小球→出球小動脈→腎靜脈→腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng) | |
D. | 腎動脈→入球小動脈→腎小球→腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)→出球小動脈→腎靜脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦,非條件反射 | B. | 脊髓,條件反射 | ||
C. | 反射弧,非條件反射 | D. | 反射弧,條件反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 種子植物 | 被子植物 | 雙子葉植物 | 單子葉植物 |
B | 基因 | DNA | 染色體 | 細(xì)胞核 |
C | 人體 | 系統(tǒng) | 器官 | 組織 |
D | 生態(tài)系統(tǒng) | 種群 | 群落 | 生物個體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
B. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
C. | 細(xì)胞是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的 | |
D. | 一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟬進(jìn)行無性生殖 | B. | 鳥類的胚胎發(fā)育是在體內(nèi)完成的 | ||
C. | 鳥類的生殖方式是胎生 | D. | 蟬的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | ||
C. | 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞核 |
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