“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是


  1. A.
    焚燒處理農(nóng)作物的秸稈
  2. B.
    坐的士替代坐公交上學(xué)
  3. C.
    利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電
  4. D.
    過節(jié)時(shí)燃放大量煙花
C
分析：根據(jù)“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，分解解答．
解答：A、農(nóng)作物秸稈焚燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，所以不符合“低碳”要求，故不符合題意；
B、的士燃燒汽油，汽油燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳和有害氣體，所以坐的士替代坐公交上學(xué)，會(huì)加重二氧化碳的排放，所以不符合“低碳”要求，故不符合題意；
C、利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電，可以減少化石燃料的使用，較少二氧化碳的排放，符合“低碳”要求，故符合題意；
D、過節(jié)時(shí)燃放大量煙花，會(huì)生成大量的二氧化碳和有毒氣體，所以不符合“低碳”要求，故不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：“低碳”生活是現(xiàn)代社會(huì)的倡導(dǎo)的文明生活方式，可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?恩施市）閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：
材料一：對(duì)于傳染病，我們首先要弄清它的病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群，然后進(jìn)行有效的預(yù)防和治療．
材料二：上海世博會(huì)期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn)．節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)．
（1）甲型H1N1流感患者屬于
傳染源
傳染源
，我們單獨(dú)使用抗細(xì)菌性的抗生素治療該病患者有良效嗎？
無效
無效
．
（2）“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是
C
C

A．焚燒處理農(nóng)作物的秸稈             B．坐的士替代坐公交上學(xué)
C．利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電             D．過節(jié)時(shí)燃放大量煙花．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?汕頭）“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（3分）閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：

材料一:對(duì)于傳染病，我們首先要弄清它的病原體、

傳染源、傳播途徑、易感人群，然后進(jìn)行有效的預(yù)防

和治療。

材料二:上海世博會(huì)期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn)。節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)。

(1)甲型H1N1流感患者屬于          ，我們單獨(dú)使用抗細(xì)菌性的抗生素治療該病患者有良效嗎？            。  

   (2)“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是（     ）

A.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈            B.坐的士替代坐公交上學(xué)

C.利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電            D.過節(jié)時(shí)燃放大量煙花

 

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科目：初中生物 來源：2012屆湖北省黃岡中學(xué)初三中考模擬訓(xùn)練題（六） 題型：綜合題

（3分）閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：
材料一:對(duì)于傳染病，我們首先要弄清它的病原體、
傳染源、傳播途徑、易感人群，然后進(jìn)行有效的預(yù)防
和治療。
材料二:上海世博會(huì)期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn)。節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)。
(1)甲型H1N1流感患者屬于          ，我們單獨(dú)使用抗細(xì)菌性的抗生素治療該病患者有良效嗎？            。  
(2)“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是（    ）

A．焚燒處理農(nóng)作物的秸稈B．坐的士替代坐公交上學(xué)
C．利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電D．過節(jié)時(shí)燃放大量煙花

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡中考生物模擬檢測(cè)試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題

（3分）閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：

材料一:對(duì)于傳染病，我們首先要弄清它的病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群，然后進(jìn)行有效的預(yù)防和治療。

材料二:上海世博會(huì)期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn)。節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)。

(1)甲型H1N1流感患者屬于           ，我們單獨(dú)使用抗細(xì)菌性的抗生素治療該病患者有良效嗎？            。

(2)“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是（     ）

A.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈             B.坐的士替代坐公交上學(xué)

C.利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電             D.過節(jié)時(shí)燃放大量煙花

 

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