【題目】圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖所示四條血管(毛細(xì)血管除外)中含靜脈血的有和 .
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是(用字母和箭頭表示).
(3)②所代表的氣體是 , 它最終在被利用.
(4)若血液流經(jīng)肺泡周圍毛細(xì)血管后,血液變?yōu)楹?/span>豐富的血.若血液流經(jīng)小腸絨毛處毛細(xì)血管后,血液變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質(zhì)豐富的血.
【答案】
(1)肺動脈;上下腔靜脈
(2)A→C→B→D
(3)氧氣;線粒體
(4)氧;動脈;靜脈
【解析】解:(1)血液循環(huán)路線如圖所示:
對照血液循環(huán)圖可知,如圖所示四條血管中含靜脈血的有肺動脈、上下腔靜脈.(2)靜脈注射藥物,藥物隨血液流動的途徑是:上下腔靜脈→A右心房→C右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→B左心房→D左心室→主動脈,即藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是A→C→B→D.(3)分析圖示中的箭頭可知,②代表的氣體是氧氣,氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞后,在線粒體處參與分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲存的能量釋放出來供給人體生命活動的需要.(4)小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,因此血液流經(jīng)小腸內(nèi)的毛細(xì)血管后,營養(yǎng)物質(zhì)會明顯增多;同時,血液中的氧氣被組成小腸的細(xì)胞利用,因此血液從小腸流出后是含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血.
所以答案是;(1)肺動脈;上下腔靜脈;(2)A→C→B→D;(3)氧氣;線粒體;(4)氧;動脈;靜脈
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的一部分,其中的數(shù)字1﹣5代表箭頭,請根據(jù)所學(xué)知識回答問題.
(1)圖中,綠色植物通過光合作用制造 , 因此,它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 .
(2)圖中的蟲和鳥在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 . 隨著動物的攝食過程,食物中的流入動物體內(nèi).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈;鳥與蟲的關(guān)系是 .
(4)圖中的細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 , 圖示的部分還不能組成一個完整生態(tài)系統(tǒng),還缺少的成分是 .
(5)箭頭4和5表示的含義分別是、 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是肌肉協(xié)作示意圖,請回答下列問題:
(1)[①]和[②]的名稱分別為:肱二頭肌和肱三頭肌;兩者主要是由[③]肌腱和[④]
兩部分組成.
(2)當(dāng)上肢處于屈肘時,收縮,舒張;當(dāng)上肢處于伸肘時,收縮,舒張.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野,下列敘述正確的是( 。
A.③個體最小,能穿透血管壁
B.①數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧的功能
C.②的數(shù)量最多,能夠吞噬病菌
D.①②③都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大多數(shù)哺乳動物每胎產(chǎn)仔數(shù)較少,但它們的后代成活率較高。與此相關(guān)的主要特征是
A. 體溫恒定 B. 體表被毛 C. 胎生,哺乳 D. 牙齒分化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是豚鼠毛色的遺傳圖解,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)豚鼠的親代都是黑毛,而后代中出現(xiàn)了棕毛,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 .
豚鼠的黑毛和棕毛在遺傳學(xué)上稱為 .
(2)根據(jù)豚鼠毛色在親代與子代之間的傳遞規(guī)律可以判斷出是隱性性狀.
(3)若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則親代黑毛豚鼠的基因組成均為;子代黑毛豚鼠①的基因組成是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用是否需要二氧化碳,設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)所需材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、酒精、清水、小燒杯、碘液、透明的玻璃鐘罩等.請分析回答:
(1)甲裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是 , 目的是與乙裝置進(jìn)行 .
(2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的 , 以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性.
(3)將甲、乙裝置放在陽光下照射幾個小時,然后從甲、乙裝置的天竺葵上各取一片葉,經(jīng)處理后滴入碘液,觀察葉色的變化.請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A.若光合作用需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 .
B.若光合作用不需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 .
(4)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí),光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.請你用一個簡要的式子把光合作用的過程表示出來: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥的生長發(fā)育需要大量的水分,如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖,吸水的主要部位和生長最快的部位分別是( 。
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
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