19．下列四幅圖，屬于器官的是（　　）
A．B．C．D．

分析 細(xì)胞是除病毒以外，是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的．據(jù)此解答．

解答 解：A、這是一株植物，植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體，不符合題意；
B、器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成．銀杏葉屬于器官，符合題意；
C、這個(gè)圖表示的是一個(gè)細(xì)胞，不符合題意；
D、本圖是一種組織，不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 先了解細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念，再仔細(xì)分析選項(xiàng)中的各結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，總結(jié)其所屬的結(jié)構(gòu)層次，即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．4位同學(xué)使用不同的鏡頭組合觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（　�。�
目鏡物鏡
A15×40×
B10×40×
C10×10×
D15×10×
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用性引誘劑來(lái)誘殺害蟲(chóng)，有關(guān)性引誘劑的下列說(shuō)法不對(duì)的是（　�。�
A．它是能吸引雄蟲(chóng)的性外激素B．雄蟲(chóng)能用觸角嗅到它的氣味
C．可以通過(guò)提供或人工合成獲得它D．它能讓交配中的雄蟲(chóng)死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下有關(guān)血液的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．B型血的病人可以接受AB型的血
B．血液中血漿約占25%，淡黃色、半透明
C．人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中白細(xì)胞會(huì)比紅細(xì)胞多
D．一個(gè)健康成年人一次可以獻(xiàn)血200～300mL

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期圖，按先后發(fā)生的順序，排列正確的是（　�。�
A．①→②→④→③B．①→③→②→④C．①→③→④→②D．④→②→③→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)．當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你依據(jù)如圖將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整．

（1）提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎
（2）作出假設(shè)：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境．或是鼠婦會(huì)選擇明亮的環(huán)境
（3）制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)的中央處放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為．?該實(shí)驗(yàn)的變量是光．?如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？不可以．為什么？有偶然性
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表：
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是鼠婦選擇陰暗的環(huán)境
（5）表達(dá)和交流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．植物體在呼吸過(guò)程中釋放的能量（　�。�
A．全部用于植物的生理活動(dòng)
B．全部以熱能的形式散失
C．被植物貯存起來(lái)
D．部分用于各種生命活動(dòng)，另一部分以熱能的形式散失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)是（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．染色質(zhì)復(fù)制D．細(xì)胞質(zhì)分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，某農(nóng)田里常見(jiàn)生物之間的關(guān)系，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）影響農(nóng)田中生物的非生物因素有陽(yáng)光、空氣、水、溫度等（至少答出兩點(diǎn)）．
（2）圖中直接影響蝗蟲(chóng)生活的生物因素有草、雞，黃鼠狼與雞是捕食關(guān)系．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的成分考慮圖中可作為生產(chǎn)者的是草，黃鼠狼屬于消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌屬于分解者．

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同步練習(xí)冊(cè)答案