生物圈中各種生物之間都是互相聯(lián)系的，他們相互依賴、相互制約，下列關于生態(tài)系統(tǒng)的有關敘述正確的是（　�。�
A、人類在生物圈中屬于生物圈食物鏈的末端高級消費者，所以人是唯一不受環(huán)境影響的生物B、生態(tài)系統(tǒng)中所有消費者都是直接或間接以生產(chǎn)者為食物，所以消費者數(shù)量只受生產(chǎn)者影響C、動物與動物之間只存在捕食關系，植物與植物之間只存在競爭關系D、非生物因素對所有生物都有影響
考點：環(huán)境對生物的影響,生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用
專題：
分析：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素，它包括非生物因素和生物因素兩類．非生物因素包括：陽光、空氣、水分、上壤、溫度、濕度等多種因素，它們對生物的形態(tài)、生理和分布產(chǎn)生著影響；生物因素是指影響某種生物生活的其他生物．自然界中的每一種生物，都受到周圍其他生物的影響，包括捕食、寄生、共生、競爭、合作等關系．
解答：解：A、盡管人類在生物圈中屬于生物圈食物鏈的末端高級消費者，但是人也受環(huán)境影響的，A錯誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量和比例必須保持相對穩(wěn)定才能保持生態(tài)平衡，影響消費者數(shù)量因素不僅受生產(chǎn)者影響，還受其它因素如非生物因素、除了消費者自身以外的其它生物的影響，B錯誤．
C、動物與動物之間不僅存在捕食關系，還有寄生、共生、競爭、合作等關系，C錯誤；
D、非生物因素包括：陽光、空氣、水分、上壤、溫度、濕度等多種因素，它們對生物的形態(tài)、生理和分布產(chǎn)生著影響，D正確．
故選：D
點評：解答此類題目的關鍵是理解環(huán)境對生物是如何影響的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

調查是科學探究常用的方法之一．調查時，對調查對象的選取，下列做法正確的是（　�。�
A、只能選一個對象B、只能選部分對象C、只能選全部對象D、可以選一個對象、部分對象或全部對象

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科目：初中生物 來源： 題型：

對于水稻田里的水稻來說，下列環(huán)境因素中屬于生物因素的是（　�。�
A、水稻田里的土壤B、水稻田里的水C、水稻田里的雜草D、照到水稻上的陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

蘋果不宜在熱帶地區(qū)栽種，香蕉不宜在寒冷地區(qū)栽種，說明影響這些植物分布的因素主要是（　�。�
A、溫度B、水分C、光照D、空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

天然林中的植物被大都呈現(xiàn)層次分別，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物，造成這種層次分布的生態(tài)因素主要是（　　）
A、光照B、水分C、溫度D、空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于不同動物體結構與其生活環(huán)境相適應的因果關系的敘述，不正確的是（　　）
A、家兔有發(fā)達的大腦，能適應陸地復雜多變的環(huán)境B、蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤的土壤中C、鳥類前肢變成翼，適于空中飛行D、魚類有鰓，適于生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象不屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A、蚯蚓疏松土壤B、大樹底下好乘涼C、北方的雷鳥隨季節(jié)換羽毛D、森林的蒸騰作用增加空氣濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響的實驗中，提出的問題是（　�。�
A、水溫發(fā)生變化，金魚呼吸的次數(shù)是否會受到影響？B、金魚呼吸次數(shù)可能隨水溫的變化而變化C、溫度升高，金魚的呼吸加快D、溫度的變化不影響金魚的呼吸次數(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

請將長骨的結構和與之相對應的特點用線連起來。
①骨膜                    a.致密堅硬，抗壓力強力
②骨密質                  b.內含血管、神經(jīng)等
③骨松質                  c.有造血功能
④骨髓                    d.結構疏松，能承受一定壓

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