要檢測(cè)植物光合作用強(qiáng)度,最方便的方法是檢測(cè)( 。
分析:植物光合強(qiáng)度是以光合速率作為衡量指標(biāo)的.光合速率通常是指單位時(shí)間、單位葉面積的CO2吸收量或O2的釋放量或干物質(zhì)的積累量.思考答題.
解答:解:A、植物進(jìn)行光合作用放出氧氣,可以用薄膜氧電極進(jìn)行測(cè)定,它具有靈敏度高,操作簡(jiǎn)便,可以連續(xù)測(cè)定水溶液中溶解氧含量及其變化過程.是檢測(cè)植物光合作用強(qiáng)度的最方便的方法,符合題意.
B、利用氣體分析方法測(cè)定光合強(qiáng)度比較準(zhǔn)確,而且不損傷植株,在光合作用的研究中測(cè)定CO2吸收量可用pH比色法,也可用紅外線氣體分析儀更精確地測(cè)定,但比較麻煩,不符合題意.
C、有分析可知,水的消耗量不容易反映出植物的光合速率,不符合題意.
D、干物質(zhì)的積累可用改良半葉法測(cè)定,即將植物對(duì)稱葉片的一部分遮光或取下置于暗處,另一部分則留在光下進(jìn)行光合作用,過一定時(shí)間后,在這兩部分葉片的對(duì)應(yīng)部位取同等面積,分別烘干稱重.因?yàn)閷?duì)稱葉片的兩對(duì)應(yīng)部位的等面積的干重,開始時(shí)被視為相等,照光后葉片重量超過暗中的葉重,超過部分即為光合作用產(chǎn)物的產(chǎn)量,并通過一定的計(jì)算可得到光合作用強(qiáng)度.該方法的優(yōu)點(diǎn)是可以直接測(cè)出有機(jī)物的實(shí)際積累量,但費(fèi)時(shí)較多,且損傷植株,不能對(duì)指定的葉片或植株進(jìn)行動(dòng)態(tài)研究.不符合題意.
故選:A
點(diǎn)評(píng):了解植物光合強(qiáng)度是以光合速率作為衡量指標(biāo)的.掌握檢測(cè)植物光合作用強(qiáng)度的幾種方法,比較其簡(jiǎn)易程度,即可答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?長(zhǎng)沙)植物吸收各種顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同.有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中,并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下,8h(小時(shí))后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測(cè),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

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    • 容器 植物 光的顏色 溫度(℃) 氧氣增加量(mL)
      1 紫羅蘭 22 80
      2 紫羅蘭 22 -10(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是
      光的顏色
      光的顏色
      .實(shí)驗(yàn)過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是
      防止變量外因素
      防止變量外因素
      對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
      (2)由表中數(shù)據(jù)可知,
      光條件下,紫羅蘭光合作用更強(qiáng).2號(hào)容器中,氧氣不增反降的原因是在黃光條件下,紫羅蘭
      進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣
      進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣

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      科目:初中生物 來源:長(zhǎng)沙 題型:解答題

      植物吸收各種顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同.有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中,并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下,8h(小時(shí))后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測(cè),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
      容器 植物 光的顏色 溫度(℃) 氧氣增加量(mL)
      1 紫羅蘭 22 80
      2 紫羅蘭 22 -10
      (1)該實(shí)驗(yàn)的變量是______.實(shí)驗(yàn)過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
      (2)由表中數(shù)據(jù)可知,______光條件下,紫羅蘭光合作用更強(qiáng).2號(hào)容器中,氧氣不增反降的原因是在黃光條件下,紫羅蘭______.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      植物吸收各種顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中,并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下,8h(小時(shí))后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測(cè),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

      容器

      植物

      光的顏色

      溫度(℃)

      氧氣增加量(mL)

      1

      紫羅蘭

      22

      80

      2

      紫羅蘭

      22

      -10

      (1)該實(shí)驗(yàn)的變量是             。實(shí)驗(yàn)過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是                                對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

      (2)由表中數(shù)據(jù)可知,         光條件下,紫羅蘭光合作用更強(qiáng)。2號(hào)容器中,氧氣不增反降的原因是在黃光條件下,紫羅蘭                      。(2分)

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      科目:初中生物 來源:2013年湖南省長(zhǎng)沙市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

      植物吸收各種顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同.有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中,并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下,8h(小時(shí))后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測(cè),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
      容器植物光的顏色溫度(℃)氧氣增加量(mL)
      1紫羅蘭2280
      2紫羅蘭22-10
      (1)該實(shí)驗(yàn)的變量是______.實(shí)驗(yàn)過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
      (2)由表中數(shù)據(jù)可知,______光條件下,紫羅蘭光合作用更強(qiáng).2號(hào)容器中,氧氣不增反降的原因是在黃光條件下,紫羅蘭______.

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