【題目】鼻腔能使吸入的空氣變得濕潤(rùn)、清潔和溫暖，與此功能無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A．鼻黏膜能分泌黏液 B．鼻黏膜內(nèi)有嗅覺(jué)細(xì)胞

C．鼻腔內(nèi)有鼻毛 D．鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

【答案】B

【解析】

試題分析：呼吸道還具有溫暖、清潔和濕潤(rùn)進(jìn)入體內(nèi)空氣的作用：鼻腔黏膜內(nèi)的豐富的毛細(xì)血管能預(yù)熱吸入的冷空氣；鼻毛和鼻腔內(nèi)的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌，鼻腔內(nèi)的黏液還能殺滅一些細(xì)菌并能濕潤(rùn)吸入的空氣。嗅細(xì)胞與人的嗅覺(jué)有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列項(xiàng)目中，與防止水分散失無(wú)關(guān)的是（　�。�

A. 蛇的體表有角質(zhì)的鱗 B. 龜?shù)捏w表有堅(jiān)硬的甲

C. 昆蟲(chóng)的體表有外骨骼 D. 魚(yú)體表有鱗片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)圖，請(qǐng)根據(jù)各血管中血液的流動(dòng)方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于

A. 小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管

B. 小靜脈、小動(dòng)脈、毛細(xì)血管

C. 毛細(xì)血管、小動(dòng)脈、小靜脈

D. 小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些類群的動(dòng)物是脊椎動(dòng)物（　　）

①魚(yú)類②軟體動(dòng)物③腔腸動(dòng)物④甲殼動(dòng)物⑤環(huán)節(jié)動(dòng)物⑥哺乳動(dòng)物⑦鳥(niǎo)類⑧昆蟲(chóng)⑨兩棲動(dòng)物

A. ①⑥⑦⑨ B. ①②③⑧ C. ②③④⑤ D. ⑤⑦⑧⑨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】安全用藥不僅指根據(jù)病情恰當(dāng)?shù)剡x擇藥物種類、劑量，還包括選擇合適的給藥方式，使藥物順利到達(dá)病灶處，從而達(dá)到最好的治療效果。

（1）國(guó)際通行的藥品分類管理辦法將藥物分為處方藥和_________。

（2）某些藥物口服時(shí)藥效會(huì)降低，如胰島素會(huì)依次在_______、________內(nèi)被蛋白酶分解而幾乎完全失活。胰島素尚未到達(dá)病灶，已經(jīng)失效，該現(xiàn)象稱為首過(guò)清除。

（3）有些藥物不會(huì)被消化酶分解，如圖所示，經(jīng)消化道吸收后全部經(jīng)過(guò)_________入肝。肝臟是物質(zhì)代謝的重要器官，經(jīng)消化道吸收的藥物，到達(dá)病灶前，先經(jīng)過(guò)肝臟，可能被肝臟代謝而失去藥效，這種現(xiàn)象也叫首過(guò)清除。

（4）為避免上述兩種類型的首過(guò)清除，常通過(guò)手臂靜脈注射給藥，原因是藥物可以經(jīng)過(guò)上、下腔靜脈到達(dá)心臟，再隨______循環(huán)、______循環(huán)到達(dá)病灶，從而保證了絕大部分藥物到達(dá)病灶時(shí)具有正常藥效。

（5）除靜脈注射以外，下列給藥方式能避免上述兩種類型的首過(guò)清除的是________。

①直接吸入肺部的氣霧劑 ②肌肉注射

③舌下含服的硝酸甘油 ④可以透皮吸收的中國(guó)傳統(tǒng)的膏藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體新陳代謝過(guò)程圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)B和C分別是_____。物質(zhì)A被組織細(xì)胞利用的生理過(guò)程及場(chǎng)所分別是_____。

（2）食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，不為人體生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物是_____，用來(lái)建造細(xì)胞的重要物質(zhì)和為細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)提供主要?jiǎng)恿Φ奈镔|(zhì)分別是_____。

（3）物質(zhì)C和其他廢物主要由泌尿系統(tǒng)形成尿液排出體外，尿的形成先后經(jīng)過(guò)過(guò)濾和重吸收兩個(gè)過(guò)程，完成這兩個(gè)過(guò)程的結(jié)構(gòu)分別是_____。

（4）人體吸氣時(shí)，空氣中的A透過(guò)_____進(jìn)入血液，與_____結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)輸送給全身各處的組織細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究螞蟻是靠什么傳遞信息的，探究小組的同學(xué)展開(kāi)了探究活動(dòng)。

(1)提出問(wèn)題：_______________________________________________________?

(2)作出假設(shè)：______________________________________________________。

(3)探究小組對(duì)小紙片的處理設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案。

方案Ⅰ：在小紙片不動(dòng)(如圖甲所示)和把小紙片排成半圓形(如圖乙所示)情況下，

觀察和記錄這兩種情況下的工蟻活動(dòng)。

請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方案：

方案Ⅱ：____________________________________________________________

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及

方案Ⅰ結(jié)果：當(dāng)小紙片不動(dòng)時(shí)，工蟻沿小紙片迅速找到了食物；當(dāng)小紙片排成半圓形時(shí)工蟻先按半圓形運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間“摸索”后才找到食物。

方案Ⅱ結(jié)果預(yù)測(cè)：_____________________________________________________

結(jié)果螞蟻返回巢穴后，能準(zhǔn)確地再次找到食物，說(shuō)明螞蟻在小紙片上留下了________。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟及所連血管的解剖圖。據(jù)圖回答：

（1）心臟壁最厚的腔是_______,與它相連的血管是_________。（填標(biāo)號(hào)或結(jié)構(gòu)名稱都可）

（2）［3］是_____，管內(nèi)流動(dòng)的是_______血。

（3）肺循環(huán)的起點(diǎn)是________；終點(diǎn)是________（填標(biāo)號(hào)或結(jié)構(gòu)名稱都可）

（4）瓣膜的作用是__________________________________________。

（5）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使⑤中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和________的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成生物生命活動(dòng)的基本單位幾乎都是（ ）

A. 組織 B. 器官

C. 細(xì)胞 D. 系統(tǒng)

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