17.到了夏季,保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻嫱菀装l(fā)霉,霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某生物試驗小組進行了如下探究:
組別
試驗處理將烤干的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在低溫(0℃以下)環(huán)境里
試驗結果不發(fā)霉發(fā)霉?
請分析回答下列問題:
(1)甲乙兩組試驗構成對照試驗,其中試驗組是甲,探究的問題是:水分對霉菌生活的影響.
(2)以乙組和丙組為對照試驗,其變量是溫度,丙組試驗的結果是不發(fā)霉,實驗得出的結論是:霉菌的生活需要適宜的溫度.

分析 (1)食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)甲將烤干的橘皮置于塑料袋中,扎進袋口,放在溫暖環(huán)境里,B將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎進袋口,放在溫暖環(huán)境里,所以甲、乙兩組實驗構成對照實驗,變量是水分;甲組的變量改變了是實驗組,乙組變量沒有改變是對照組.他們探究的問題是:水分對霉菌生活的影響.
(2)丙組中的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),乙與丙也構成對照實驗,變量是溫度,由于真菌的生活需要一定的溫度,所以該實驗得到的實驗結果是不發(fā)霉.實驗結論是霉菌的生活需要適宜的溫度.
故答案為:(1)甲;水分;
(2)不發(fā)霉;適宜的溫度

點評 解答此類題目的關鍵是掌握探究實驗的環(huán)節(jié)和對照實驗的特點,尤其是變量的唯一性.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.有關說法不正確的是( 。
A.遺愛湖公園移栽了大量的樹木,移栽大樹時可以適當減去部分枝葉并進行遮陽處理以提高移栽樹木的成活率
B.東北地區(qū)的人們冬天在地窖里儲存了許多蔬菜,他們進入地窖前要先通風,是為了避免二氧化碳中毒
C.新疆吐魯番盛產(chǎn)瓜果,味甜鮮美,是因為當?shù)貧鉁匕滋旄,夜間低,增大了晝夜溫差,有利于有機物積累
D.甘蔗是我國南方重要的糖料作物,種植時“正其行,通其風”是為了維持其正常的蒸騰作用,降低體表溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.科學家在研究結核病時,利用小白鼠作為實驗材料,進行了如下實驗.請分析回答問題.
組別第一次處理第二次處理
方法結果方法結果
甲組小白鼠注射脫毒結核菌沒有患結核病注射強毒結核菌沒有患結核病
乙組小白鼠不注射脫毒結核菌沒有患結核病注射強毒結核菌患結核病
(1)用甲組和乙組進行對照,實驗組是甲組.
(2)結核菌屬于細菌,它與真菌在結構上相比最大的區(qū)別是沒有成形的細胞核.
(3)該實驗中強毒結核菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng).
(4)該實驗說明可利用脫毒結核菌作為疫苗預防結核病,從免疫的角度來說,注射的脫毒結核菌屬于抗原,它能刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗強毒結核菌的蛋白質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.截至2014年12月02日,世界衛(wèi)生組織關于埃博拉疫情報告稱,全球累計出現(xiàn)埃博拉確診、疑似和可能感染病例17290例,其中6128人死亡.下面關于埃博拉病毒的敘述正確的是( 。
A.埃博拉病毒為單細胞生物,具有極強的感染性
B.埃博拉病毒屬于細菌類,有細胞結構但無真正的細胞核
C.埃博拉病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構成
D.埃博拉病毒屬于真菌類,與大腸桿菌最大的區(qū)別是埃博拉具有真正的細胞核

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12.某綠色開花植物的形態(tài)結構及生理變化示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)與銀杏相比,該植物所特有的生殖現(xiàn)象是雙受精.
(2)圖乙中的氣孔是由圖中的[②]保衛(wèi)細胞 圍成.圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則B地區(qū)的降水量最大.
(3)一朵花授粉前,對其進行套袋處理,該花依然能結出一個成熟的果實,則該植物花的類型和傳粉方式分別為兩性花和自花傳粉.若該植物的一個果實內(nèi)含有多粒種子,說明它的每個子房內(nèi)有多枚胚珠.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示人血涂片在顯微鏡下的一個視野,下列相關敘述不正確的是( 。
A.圖中[1]有運載血紅蛋白的功能
B.當人體患急性炎癥時,[2]的數(shù)量將顯著增加
C.圖中[3]有止血和加速凝血的作用
D.圖中[4]有運輸養(yǎng)料和廢物的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點,其中陰影部分表示相同點.下列哪一項可以寫在陰影部分(  )
A.生來就有B.由生活經(jīng)驗和學習獲得
C.適應環(huán)境D.能伴隨動物一生

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.冬冬感冒上醫(yī)院,醫(yī)生讓他驗血后,根據(jù)報告單(圖一)開了處方.請回答下列問題:
(1)血液中能吞噬病菌的血細胞是白細胞.
(2)閱讀圖一,對照正常參考值,你發(fā)現(xiàn)冬冬不合格的化驗項目是白細胞.根據(jù)這項指標,醫(yī)生診斷冬冬有炎癥,所以處方中開了能殺死細菌的抗生素藥--頭孢克肟片(圖二).
(3)根據(jù)藥盒外包裝正面(圖二)的標識判斷:購買種藥品是否需要醫(yī)師的處方?需要,因為這種藥屬于處方藥.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于生物生殖發(fā)育的描述中錯誤的是( 。
A.卵細胞在輸卵管內(nèi)受精,到達子宮后,通過胚盤從母體獲取養(yǎng)料
B.嫁接和扦插是無性生殖,而兩棲動物,鳥類,哺乳動物都是有性生殖
C.蚊、果蠅、蜜蜂、蝴蝶等發(fā)育經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段
D.蘑菇,木耳等真菌一般是通過孢子繁殖后代的

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