4．我國特有的中華鱘和白鰭豚終生生活在水中．但它們不是同類動物，它們分別屬于（　　）
A．魚類、魚類B．哺乳類、魚類C．魚類、哺乳類D．哺乳類、兩棲類

分析 （1）哺乳動物的特征：體表被毛，胎生哺乳，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體腔內(nèi)有膈，體溫恒定等．
（2）魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

解答 解：白鰭豚用肺呼吸，胎生，因此屬于哺乳動物；中華鱘終生生活在水中，用鰓呼吸，卵生，因此屬于魚類．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動物和魚類的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．我國婚姻法禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是近親結(jié)婚后代患隱性遺傳病的機(jī)會增多．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請回答下列有關(guān)急救與用藥的問題．
（1）當(dāng)有人停止呼吸時，需要對其進(jìn)行心臟復(fù)蘇，按壓與吹氣的比例為30：2．
（2）口對口吹氣時，應(yīng)使病人仰臥于堅實平面上，解開衣領(lǐng)和腰帶，清除呼吸道內(nèi)異物和污物，保持呼吸道暢通．
（3）每次吹氣應(yīng)看到病人的隨著吹氣而起伏，并且吹氣后氣體能夠從口排出，則證明人工呼吸有效．需要注意的是，救護(hù)者需要經(jīng)過專門培訓(xùn)，方可進(jìn)行心臟復(fù)蘇操作．
（4）在幫助病人用藥時，無論是處方藥還是非處方藥，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明書，絕不能盲目用藥．
（5）在救死扶傷的同時，一定不能忽視傳染病的預(yù)防．在災(zāi)區(qū)噴灑消毒劑和滅蟲劑主要是切斷傳染病的傳播途徑．在災(zāi)區(qū)對重點人群接種疫苗，提高對特定傳染病的抵抗力，這是傳染病措施中的保護(hù)易感人群．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列結(jié)構(gòu)與小腸的吸收功能無關(guān)的是（　�。�
A．小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化液
B．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
C．小腸黏膜上有皺襞和小腸絨毛
D．小腸絨毛壁薄，上有微絨毛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．哺乳動物的生殖方式是胎生，對動物的意義是（　�。�
A．降低出生個體的數(shù)目B．使后代個體的體質(zhì)增強(qiáng)
C．提高后代的成活率D．增加后代個體的數(shù)目

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是生物興趣小組的同學(xué)用兩片長方形的木板（1、2）、兩條松緊帶（3、4）和一顆螺絲（5）制作的肌肉牽拉骨運動的模型，請據(jù)圖回答：

（1）圖中3和4相當(dāng)于骨骼肌，圖中虛線箭頭表示4的收縮過程．
（2）圖中3、4兩條松緊帶的兩端都是分別連在1、2兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端的肌腱繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．屬于細(xì)胞的主要成分之一，并占人體體重最多的營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．糖類B．無機(jī)鹽C．水D．蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．最近流行禽流感（H7N9），它屬于（　�。�
A．細(xì)菌B．真菌C．病毒D．蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下列詩句或俗語中分別描述了哪些生物學(xué)現(xiàn)象？
①無心插柳柳成蔭：生物能繁殖
②種瓜得瓜，種豆得豆：生物能夠遺傳
③一母生九子，連母十個樣：生物能夠變異
④適者生存，不適者被淘汰：生物能夠適應(yīng)環(huán)境
⑤幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥：生物能夠繁殖
⑥人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開：環(huán)境影響生物．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案