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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
部位 | 根尖嫩梢 | 樹(shù)干 | 干燥的種子 | 肉果類(lèi)果實(shí) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
含水量/% | 60~90 | 40~50 | 10~14 | 60~90(5)植物主要通過(guò)根毛“瘋狂喝水”,喝進(jìn)來(lái)的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用.“山上多植樹(shù),勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”.這句諺語(yǔ)說(shuō)明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源,還可以通過(guò)蒸騰作用 促進(jìn)生物圈的水循環(huán) 促進(jìn)生物圈的水循環(huán) .(6)缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn),說(shuō)明水與光合作用的關(guān)系是 水是光合作用的重要原料 水是光合作用的重要原料 .(7)城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象俯拾皆是.如果你是一名環(huán)保專(zhuān)家,你將對(duì)我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議?(至少3條) 工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度 工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度 、農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌 農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌 、生活用水要節(jié)約等 生活用水要節(jié)約等 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解 在甲,乙,丙,丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,將相同數(shù)量的小麥種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表:
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