【題目】對不同生物物種的形態(tài)結(jié)構(gòu)進行比較，以推斷它們之間的親緣關(guān)系，所用的方法叫做（ ）

A.觀察法 B.調(diào)查法 C.比較法 D.實驗法

【答案】C

【解析】

試題分析：比較是生物學(xué)研究中最常用的方法之一，例如，對不同生物種類的形態(tài)結(jié)構(gòu)進行比較，可以推斷它們之間的親緣關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請回答：

（1）該食物網(wǎng)中有 條食物鏈，寫出其中最長的一條是 。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析，草屬于 ，其它動物是 。

（3）在食物鏈中，數(shù)量最多的生物是 ，數(shù)量最少的生物是 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示中的①過程可表示 ， 如果食用的是瘦肉，①過程所需的消化液是 ， 過程②發(fā)生的主要器官是 ．
（2）圖中的a表示的氣體是 ． a氣體進入血液是通過圖示中[]過程完成的，該過程是通過實現(xiàn)的．
（3）圖中的液體d是通過形成的，正常情況下液體e與之相比不含有 ， 如果在e中發(fā)現(xiàn)了該物質(zhì)，則可能是由于圖中[]過程出現(xiàn)了問題．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體具有自我防護能力，能抵抗大多數(shù)病菌，與此說法無關(guān)的一項是

A. 皮膚能阻擋病菌

B. 吞噬細胞能殺滅病菌

C. 淋巴細胞產(chǎn)生抗體清除病原體

D. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）上述圖示中，屬于無性生殖的是（填字母）
（2）圖A中假如1是櫻桃的枝，其基因組成為aa，2的基因組成為AA，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成應(yīng)為 ． 保證1成活的關(guān)鍵是 ．
（3）圖B是菜豆種子，其中幼苗的莖和葉都是由[]發(fā)育來的．
（4）圖D中能進行胚胎發(fā)育的部位是[] ， 為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于呼吸作用的說法正確的是

A. 植物不進行呼吸作用

B. 只在白天進行

C. 在細胞葉綠體上進行

D. 能利用氧氣，釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂的步驟應(yīng)是

①細胞核分成兩個②細胞質(zhì)分成兩部分③在細胞中形成新的細胞膜

A．②①③ B．①②③ C．③②① D．②③①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物進化過程中，最早出現(xiàn)的動物是（ ）

A.魚類 B.爬行類 C.節(jié)肢動物 D.單細胞動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】開花前把桃花甲去掉雄蕊，桃花乙去掉雌蕊，連同桃花丙用塑料袋分別罩起來扎好口袋，其結(jié)果是（ ）

A、甲、丙能結(jié)實，乙不能結(jié)實

B、乙能結(jié)實，甲、丙不能結(jié)實

C、丙能結(jié)實，甲、乙不能結(jié)實

D、甲、乙、丙都不能結(jié)實

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同步練習(xí)冊答案