11．節(jié)肢動物的體表有堅硬的外骨骼，限制了身體的生長，所以節(jié)肢動物一般都有蛻皮現(xiàn)象．

分析 外骨骼可以起到保護和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大．

解答 解：節(jié)肢動物生活在陸地上，為適應陸地干燥的環(huán)境，節(jié)肢動物身體表面有堅硬的外骨骼，可以起到保護和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．但外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大，所以在節(jié)肢動物的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮．
故答案為：外骨骼；蛻皮

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握節(jié)肢動物“蛻皮”的原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．多吃含鐵豐富的物質(zhì)有助于預防（　�。�
A．夜盲癥B．腳氣病C．貧血D．骨質(zhì)軟化癥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是人體血液循環(huán)和氣體交換的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）心臟是血液循環(huán)的動力器官，圖中的4是左心室，其心壁最厚．
（2）圖中的A、B分別是動脈瓣和房室瓣，它們能使血液在心臟中只能由靜脈→心房→心室→動脈流動．
（3）圖中的9表示肺泡，肺泡壁由一層上皮細胞構(gòu)成；每個肺泡的外面都纏繞著許多毛細血管和彈性纖維．
（4）血液由4流出，經(jīng)過7流向組織細胞處的毛細血管，再流經(jīng)8回入1，這一循環(huán)路線稱為體循環(huán)，它和肺循環(huán)構(gòu)成人體的循環(huán)系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．生物圈的水循環(huán)是指大自然中的水通過蒸發(fā)、植物的蒸騰、降水等環(huán)節(jié)，在生物圈進行連續(xù)運動的過程．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸去向，據(jù)圖回答：
（1）植物進行光合作用的主要場所是葉綠體．
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的水和無機鹽通過木質(zhì)部的導管由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．箭頭④表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管運輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳-氧平衡．
（4）為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時應該合理密植．
（5）在溫室栽植作物時，夜間要適當降低溫室內(nèi)的溫度，其作用是減弱呼吸作用，有利于有機物積累．  
（6）呼吸 作用是生物的共同特征．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某生物小組觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請根據(jù)所學知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用體壁 呼吸．
（2）A的身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成．它與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體內(nèi)沒有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱．
（3）B的幼體必須生活在水中，蝌蚪要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能成為幼蛙．
（4）D與其飛翔生活相適應的外部形態(tài)特征是：前肢變成翼；身體被覆羽毛；身體呈流線型．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖示腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程．
（2）血液從[D]腎小球濾過到[E]腎小囊形成原尿．
（3）原尿經(jīng)過[G]腎小管的重吸收作用，形成尿液．
（4）與[D]內(nèi)液體相比，[G]內(nèi)液體不含有不含大分子蛋白質(zhì)、血細胞和葡萄糖．
（5）與原尿相比，尿中不含：葡萄糖，這是因為全部的葡萄糖被重新吸收回血液；
（6）圖中，血液由動脈血變成靜脈血是在腎小管處的毛細血管完成的．
（7）圖中，既屬于腎單位的組成部分，又屬于循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是[D]腎小球．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)．如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細胞圖象，請據(jù)圖回答：

（1）乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是[a]目鏡和[b]物鏡的放大倍數(shù)的乘積．甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是400倍；
（2）如果在使用乙圖中顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中除細胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片但異物均不動．那么異物位于[a]目鏡．
（3）小明在實驗中，觀察到由①變成③，他應該將裝片向右下方移動．觀察效果由③到④，他應該調(diào)節(jié)顯微鏡的[e]細準焦螺旋．
（4）要使觀察效果由④變成②，他應該轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，由低倍物鏡換成高倍物鏡．但轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，發(fā)現(xiàn)視野變暗了．這時他應該轉(zhuǎn)動遮光器選擇大光圈．同時轉(zhuǎn)動反光鏡選擇凹面鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體的關節(jié)模式圖．
（1）人體的運動系統(tǒng)中關節(jié)起到了支點的作用．
（2）圖中[③]關節(jié)腔內(nèi)含滑液，能夠使關節(jié)變得靈活，①和④的表面具有⑤關節(jié)軟骨，能減小摩擦，使關節(jié)靈活．
（3）關節(jié)不僅具有靈活性，通過①關節(jié)頭的凸形和④的凹形契合在一起，使關節(jié)具有一定的牢固性，這個特點也和結(jié)構(gòu)②關節(jié)囊有關．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案