5．為探究無機(jī)鹽對植物生長的影響，同學(xué)們選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如表：
植株實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量（克）實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量（克）生長情況
甲92116矮小、纖細(xì)、葉色變黃
乙91258莖粗、枝多、葉色濃綠
請分析實(shí)驗(yàn)，回答問題．
（1）你認(rèn)為乙瓶植株質(zhì)量大増，主要是其進(jìn)行了光合作用的結(jié)果；比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是：植物生長需要無機(jī)鹽．
（2）植物生長需要最多的三種無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．

分析 無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀．

解答 解：（1）乙瓶植株質(zhì)量大增，主要是其進(jìn)行了光合作用合成了有機(jī)物，且有機(jī)物得以積累在植物體內(nèi)．甲中裝蒸餾水，不含無機(jī)鹽，乙中裝土壤浸出液，含大量的無機(jī)鹽，結(jié)果甲生長瘦弱，乙生長旺盛，可見植物生長需要無機(jī)鹽．
（2）植物生活中最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀．含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．
機(jī)鹽．
故答案為：
（1）光合；植物生長需要無機(jī)鹽．
（2）氮、磷、鉀．

點(diǎn)評 此題涉及的知識面比較廣，我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能靈活答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是圖二．從圖上可以看出，植物細(xì)胞與動物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．
（2）圖一中B是細(xì)胞質(zhì)，它能不斷流動促進(jìn)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換．
（3）切番茄流出的紅汁水是細(xì)胞液，主要來自結(jié)構(gòu)5（填序號或字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下面有關(guān)污水凈化的說法中錯誤的是（　　）
A．污水中的有機(jī)物可以作為細(xì)菌的食物
B．在無氧的條件下，細(xì)菌如桿菌、甲烷菌通過發(fā)酵，分解污水中的有機(jī)物
C．在有氧條件下，有些細(xì)菌能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，使污水得到凈化
D．細(xì)菌只能污染水，不能凈化水

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．影響生物生活的生態(tài)因素可以分為兩類：非生物因素和生物因素．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．在分類的等級中，同一種內(nèi)的生物所具有的共同特征最多．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于動植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，下列哪項(xiàng)不正確（　　）
A．動植物生命活動的基本單位是細(xì)胞
B．植物葉片的表皮屬于組織
C．人體的胃屬于器官
D．植物體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．有甲、乙，丙、丁四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合（如表）觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片．請回答下列同題：
目鏡物鏡
甲15×40×
乙l0×40×
丙l0×10×
丁15×10×
（1）同學(xué)甲在顯徽鏡視野中觀察到的細(xì)胞體積最大．由于他所觀察到的口腔上皮細(xì)胞位于顯徽鏡視野的左下方，于是他試圖將該細(xì)胞移到視野正中央，你認(rèn)為應(yīng)該如何操作？向左下方移動裝片．
（2）細(xì)胞是一個立體結(jié)構(gòu)，但在顯徼鏡下所觀察到的則是該細(xì)胞的某個平面圖．甲、乙同學(xué)在顯徽鏡下分別觀察兩張同種動物組織細(xì)胞裝片（細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)相同）．結(jié)果甲同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈圓形，乙同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈長方形．請你推測該種動物組織細(xì)胞的立體形狀最可能是圓柱體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．為探究動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞等材料做實(shí)驗(yàn)．請觀察圖，回答問題：

（1）若在顯微鏡下看到如圖1甲所示的物像，可能是圖1乙所示的哪個步驟的操作不規(guī)范引起的C．（填字母）
（2）改進(jìn)操作后，在顯微鏡下看到了圖2甲所示的物像，為了更清晰地觀察a細(xì)胞，得到圖2乙所示的物像，則主要操作步驟是A．
①將玻片向右上方移動使a移至視野中央
②將玻片向左下方移動使a移至視野中央
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡
⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰
⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰
A、①→③→⑤C、③→①→⑤B、②→④→⑤D、②→③→⑥
（3）圖3表示二種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，兩個圓的重合區(qū)域B為相同點(diǎn)．則圖中C包含哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)？①⑤．（填序號）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤大液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．科學(xué)上，生物的分類有一個統(tǒng)一的規(guī)定，即用7個等級將生物逐級分類．
（1）從生物分類的等級看，分類的基本單位是種．分類等級越低，所包括的生物共同點(diǎn)越多，物種越少．同綱不同目的生物，比同科不同屬的生物之間的共同點(diǎn)要少．
（2）我們根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，將動物分成脊椎動物和無脊椎動物．脊椎動物中，體溫恒定、身體被毛的是哺乳類，爬行類最早成為真正的陸生脊椎動物．
（3）下列植物中，屬于無根、莖、葉分化的藻類的有B；屬于綠色開花植物的有A．（都填序號）
A．青菜B．海帶C．馬尾松D．紫菜E胎生狗脊D．葫蘆蘚．

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