某同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽,設(shè)計(jì)方案如下,請(qǐng)你幫他將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。

(1)提出問(wèn)題________________________________________________。

(2)做出假設(shè)________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:

①配制種類(lèi)齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。

②配制與甲相比缺少________的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。

③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如下圖所示。

(4)起對(duì)照作用的是________________________________________________。

(5)得出結(jié)論_______________________________________________________。

(1)含氮的無(wú)機(jī)鹽會(huì)影響植物的生長(zhǎng)嗎?

(2)含氮的無(wú)機(jī)鹽會(huì)影響植物的生長(zhǎng)(或含氮的無(wú)機(jī)鹽/li會(huì)影響植物的生長(zhǎng))

(3)含氮

(4)甲

(5)含氮的無(wú)機(jī)鹽會(huì)影響植物的生長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

生物的生存是依賴于一定環(huán)境的.環(huán)境變化會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生什么影響呢?請(qǐng)完成下列兩個(gè)探究活動(dòng):

(1)某同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽,設(shè)計(jì)方案如下:請(qǐng)你幫他將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整.
①提出問(wèn)題:
植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽嗎?
植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽嗎?

②作出假設(shè):
植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽(或植物生長(zhǎng)不需要含氮的無(wú)機(jī)鹽)
植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽(或植物生長(zhǎng)不需要含氮的無(wú)機(jī)鹽)

③實(shí)驗(yàn)步驟:
a、配制種類(lèi)齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中.
b、配制與甲相比缺少
的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中.
c、將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如上圖.
④起對(duì)照作用的是

⑤得出結(jié)論:
植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽
植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽

(2)在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí),A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示:

①本實(shí)驗(yàn)的變量是

②你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
答:A組
不科學(xué)
不科學(xué)

設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)但有兩個(gè)變量
設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)但有兩個(gè)變量

答:B組
不科學(xué),
不科學(xué),

沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

③除了上述的探究問(wèn)題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問(wèn)題嗎?
答:
光會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?
光會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

生物的生存是依賴于一定環(huán)境的.環(huán)境變化會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生什么影響呢?請(qǐng)完成下列兩個(gè)探究活動(dòng):

(1)某同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽,設(shè)計(jì)方案如下:請(qǐng)你幫他將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整.
①提出問(wèn)題:________.
②作出假設(shè):________.
③實(shí)驗(yàn)步驟:
a、配制種類(lèi)齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中.
b、配制與甲相比缺少________的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中.
c、將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如上圖.
④起對(duì)照作用的是________.
⑤得出結(jié)論:________.
(2)在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí),A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示:

①本實(shí)驗(yàn)的變量是________.
②你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
答:A組________
________.
答:B組________
________.
③除了上述的探究問(wèn)題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問(wèn)題嗎?
答:________.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

生物的生存是依賴于一定環(huán)境的.環(huán)境變化會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生什么影響呢?請(qǐng)完成下列兩個(gè)探究活動(dòng):

魔方格

(1)某同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽,設(shè)計(jì)方案如下:請(qǐng)你幫他將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整.
①提出問(wèn)題:______.
②作出假設(shè):______.
③實(shí)驗(yàn)步驟:
a、配制種類(lèi)齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中.
b、配制與甲相比缺少______的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中.
c、將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如上圖.
④起對(duì)照作用的是______.
⑤得出結(jié)論:______.
(2)在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí),A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示:

魔方格

①本實(shí)驗(yàn)的變量是______.
②你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
答:A組______
______.
答:B組______
______.
③除了上述的探究問(wèn)題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問(wèn)題嗎?
答:______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2007-2008學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

生物的生存是依賴于一定環(huán)境的.環(huán)境變化會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生什么影響呢?請(qǐng)完成下列兩個(gè)探究活動(dòng):

(1)某同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽,設(shè)計(jì)方案如下:請(qǐng)你幫他將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整.
①提出問(wèn)題:______.
②作出假設(shè):______.
③實(shí)驗(yàn)步驟:
a、配制種類(lèi)齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中.
b、配制與甲相比缺少______的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中.
c、將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如上圖.
④起對(duì)照作用的是______.
⑤得出結(jié)論:______.
(2)在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí),A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示:

①本實(shí)驗(yàn)的變量是______.
②你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
答:A組______
______.
答:B組______
______.
③除了上述的探究問(wèn)題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問(wèn)題嗎?
答:______.

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