A. | 圖中①是鳥的食道 | |
B. | 圖中②是鳥的氣囊 | |
C. | 氣囊與肺相通,主要分布在內(nèi)臟器官之間 | |
D. | 鳥類的肺不發(fā)達(dá),所以需要氣囊輔助呼吸 |
分析 由我們所學(xué)的知識可以知道:鳥與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點為:前肢變成翼;體表被覆羽毛,具有保溫作用;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;氣囊輔助肺呼吸,雙重呼吸,可以供給充足的氧氣.圖中所示的結(jié)構(gòu)①是氣管,不是食道,②是肺不是氣囊,③氣囊.
解答 解:根據(jù)分析可知:圖中所示的結(jié)構(gòu)①氣管,②肺,③氣囊.鳥類的肺來自支氣管,支氣管多次分支,形成大量細(xì)小的微氣管,微氣管又彼此相連而成網(wǎng)狀的氣管系統(tǒng),就形成了鳥類的肺,鳥類的肺比兩棲動物和爬行動物都復(fù)雜.鳥類的體內(nèi)有許多③氣囊,這些氣囊與②肺相通,主要分布在內(nèi)臟器官之間,鳥類具有特殊的雙重呼吸方式,它提高了氣體交換的效率,并不是鳥類的肺不發(fā)達(dá),故選項C正確.
故選:C.
點評 知道鳥的呼吸方式是雙重呼吸,進(jìn)行氣體交換的器官是肺,氣囊輔助呼吸.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑥⑤④②①③ | B. | ⑥②①④⑤③ | C. | ⑤④⑥②①③ | D. | ③⑥⑤④②① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 既能生活在水中又能生活在陸地上的動物是兩棲動物 | |
B. | 兩棲動物的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,幼體是蝌蚪,成體具有四肢 | |
C. | 兩棲動物受精作用在水中進(jìn)行,幼體生活在水中 | |
D. | 棲動物的生殖、發(fā)育過程不能完全擺脫水的束縛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖段下方的切口是斜向的,上方切口是水平的 | |
B. | 應(yīng)去掉部分葉片 | |
C. | 將下面一節(jié)埋入土中 | |
D. | 前三項都對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大棚內(nèi)缺乏昆蟲幫助傳粉,可在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂 | |
B. | 大棚內(nèi)光照不足,可延長光照時間 | |
C. | 大棚內(nèi)肥力不足,可增施化肥 | |
D. | 大棚內(nèi)二氧化碳不足,可加強(qiáng)通風(fēng)透氣 |
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