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14.如圖是部分生物的細胞或結構圖,請根據(jù)圖回答:

(1)A與B的主要區(qū)別是有無成形的細胞核.
(2)B與C的主要區(qū)別是C有葉綠體.
(3)E結構特點是主要由DNA和蛋白質組成.
(4)屬于真核生物的有B、C、D.
(5)圖中屬于異養(yǎng)生物的有A、B、D、E.

分析 圖中A是細菌、B是酵母菌、C植物細胞、D是動物細胞、E屬于病毒.據(jù)此解答.

解答 解:(1)圖A是細菌,B圖是酵母菌,真菌和細菌都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細菌沒有成形的細胞核、酵母菌有細胞核,所以圖中A與B的主要區(qū)別是有無成形的細胞核.
(2)植物細胞和動物細胞都有細胞質、細胞膜、細胞核、植物細胞還有液泡、葉綠體和細胞壁而動物細胞沒有液泡、葉綠體和細胞壁.圖中B與C的主要區(qū)別是C有葉綠體
(3)病毒是一類沒有細胞結構的生物,只有DNA和蛋白質的外殼組成.圖中E結構特點是主要由DNA和蛋白質組成.
(4)真核生物是所有單細胞或多細胞的、其細胞具有細胞核的生物的總稱,它包括所有動物、植物、真菌,真核生物與原核生物的根本性區(qū)別是前者的細胞內有以核膜為邊界的細胞核,屬于真核生物的有B酵母菌、C植物細胞、D動物細胞.細菌和病毒則沒有以核膜為邊界的細胞核.
(5)異養(yǎng)是指依靠現(xiàn)成的有機物來維持生活的營養(yǎng)方式,圖中A、B、D、E.細胞內都沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,所以屬于異養(yǎng)生物的有ABDE.
故答案為:(1)有無成形的細胞核;
(2)C有葉綠體;
(3)主要由DNA和蛋白質組成;
(4)B、C、D;
(5)A、B、D、E

點評 本題考查學生對細菌、酵母菌、病毒等生物特點,細胞結構等知識點的掌握情況.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列動物中,呼吸器官相同的一組是(  )
A.蚯蚓和蝗蟲B.大象和鯨C.鯽魚和野鴨D.青蛙和蝦

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2.在眼球壁和耳朵的結構中,相當于反射弧中感受器的結構分別是( 。
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2.觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,回答問題.

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(5)蝗蟲的呼吸器官是氣管將蝗蟲胸部、腹部插入水中,過一段時間蝗蟲死亡,這是因為蝗蟲呼吸時氣體出入身體的門戶---氣門被淹沒所致.

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9.春天到來,看到屋檐上的燕子從遙遠的南方返回,繁育后代,某生物興趣小組開展了“鳥適于飛行的特點”探究.

(1)從圖所示的幾個方面發(fā)現(xiàn),鳥的體形呈流線型,有利于減少飛行時的阻力;體表被覆羽毛,前肢變成翼.
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(4)鳥在飛翔時,除了用肺呼吸外,還用氣囊輔助呼吸.

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19.如圖所示根據(jù)圖A和圖B回答問題:
(1)圖A示屈肘動作,圖B示伸肘動作.
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6.植物根尖結構如圖3所示,其中伸長最快的部位和吸收水分的主要部位分別是(  )
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3.根據(jù)如圖五種動物,回答問題:
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(3)B的幼體必須生活在水中用鰓 呼吸,蝌蚪要經過變態(tài)發(fā)育才能成為幼蛙.

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4.據(jù)甲、乙、丙三圖所示結構示意圖,回答:

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(2)若沉溺于上網或長時間近距離看書、寫字、看電視等,容易使[①]晶狀體的調節(jié)負擔過重不能恢復原狀,甚至眼球前后徑過長,致使遠處物體折射所形成的物像落在了[⑤]視網膜前方,形成近視.近視眼可通過佩戴裝有凹透鏡的眼鏡加以矯正.
(3)當手指不小心被針扎后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是先縮手,后感到疼;當[d]處受傷被切斷后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是只感覺到疼,但不能縮手,說明脊髓具有反射、傳導功能.

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