分析 一種氣體總是從多的地方向少的地方擴(kuò)散,直到平衡為止,這是氣體的擴(kuò)散作用;圖甲表示肺泡內(nèi)的氣體交換,圖乙表示組織里的氣體交換,它們都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
解答 解:(1)氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血.圖甲中C過(guò)程表示氧氣從肺泡擴(kuò)散進(jìn)入血液;B過(guò)程表示二氧化碳從血液擴(kuò)散進(jìn)入肺泡.
(2)圖甲表示肺泡與血液之間的氣體交換,如圖所示:
當(dāng)血液通過(guò)肺動(dòng)脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血;因此圖示中A表示肺動(dòng)脈里面流的是靜脈血,D肺靜脈里面流的是動(dòng)脈血.
(3)在體循環(huán)中,從左心室射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過(guò)體循環(huán),就由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血.因此圖乙中,血液從E流到F,血液成分發(fā)生了變化動(dòng)脈血變成了靜脈血.
(4)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間(肺泡內(nèi)的氣體交換)、血液和組織之間的氣體交換(組織里的氣體交換),都是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)氧氣;二氧化碳
(2)肺動(dòng)脈;靜脈;肺靜脈;動(dòng)脈
(3)動(dòng)脈血變成了靜脈血;
(4)氣體擴(kuò)散作用
點(diǎn)評(píng) 此題考查了體內(nèi)氣體交換的過(guò)程,體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,它們都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀軟骨 | B. | 會(huì)厭軟骨 | C. | 肌肉組織 | D. | C形軟骨環(huán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O型 | B. | A型 | C. | AB型 | D. | B型 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于① | |
B. | ②表示種子的萌發(fā)過(guò)程,最先突破種皮的是胚芽 | |
C. | ①和胚的基因組成可能相同可能不同 | |
D. | 大豆種子萌發(fā)只需要氧氣和適宜的溫度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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