18．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．

分析 本題考查細(xì)胞膜作用．細(xì)胞膜具有保護(hù)，控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出作用．

解答 解：細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出．既不讓有用的物質(zhì)輕易地滲出細(xì)胞，也不讓有害的物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)．
故答案為：細(xì)胞膜

點(diǎn)評(píng) 理解掌握細(xì)胞膜的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是人體上肢兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)圖，看圖回答下題：

（1）圖中的①和②表示了A骨骼肌的組成，①是肌腹，②是肌腱．
（2）圖甲表示屈肘 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，要完成該動(dòng)作，A必須是處于收縮狀態(tài)．
（3）從圖中可以看出，與骨連結(jié)的肌肉總是由兩組肌肉相互配合，并且受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列幾種生物中，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
①酵母菌；②草覆蟲(chóng)；③噬菌體；④衣藻．
A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．骨組織、血液等都屬于（　　）
A．上皮組織B．結(jié)締組織C．肌肉組織D．營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列常見(jiàn)的食物不屬于變態(tài)莖的是（　�。�
A．馬鈴薯B．荸薺C．藕D．蘿卜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．細(xì)胞分化形成各種不同的組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

10．莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為哺乳動(dòng)物的牙齒的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于圖中動(dòng)物食性類(lèi)型的判斷，正確的是（　　）
A．甲、乙均為植食性動(dòng)物B．甲、乙均為肉食性動(dòng)物
C．甲為肉食性動(dòng)物，乙為植食性動(dòng)物D．甲為植食性動(dòng)物，乙為肉食性動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題：
材料一：隨著積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè)，“江北水域”生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來(lái)臨之前，東昌湖又見(jiàn)野鴨歸來(lái)．
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從蠶中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．
材料三：隨著人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
（1）從行為的獲得途徑角度來(lái)說(shuō)，材料一中野鴨的行為屬于先天性行為，這是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，除了這一實(shí)例，動(dòng)物個(gè)體間進(jìn)行信息交流的方式還有那些？動(dòng)作、聲音等等（寫(xiě)一種）
（3）材料三中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為比野鴨的行為更能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境．

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