A. | 只養(yǎng)殖不捕撈 | B. | 不得使用禁用漁具 | ||
C. | 不準(zhǔn)使用禁用的捕撈方法 | D. | 禁漁期不得捕魚 |
分析 保護(hù)漁業(yè)資源的措施:將漁業(yè)發(fā)展的重心由捕撈業(yè)轉(zhuǎn)移到養(yǎng)殖業(yè),禁止使用最小網(wǎng)目尺寸的漁具進(jìn)行捕撈,設(shè)立禁魚期和禁魚區(qū)等.
解答 解:為保護(hù)海洋魚類資源是可再生資源,如果我們?nèi)祟惒患右员Wo(hù)就會(huì)消失的,要合理開發(fā)利用.國家采取漁業(yè)政策保護(hù),教導(dǎo)民眾執(zhí)行;國家制定法律規(guī)則,實(shí)行定期捕魚,還要實(shí)行定期限令禁止出海捕魚;在魚類繁殖期間停止捕魚同時(shí)加大魚類繁殖力;國家也可以對(duì)飼養(yǎng)魚類有成效的人實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)其投資魚類繁殖產(chǎn)業(yè)如規(guī)定.如規(guī)定魚類準(zhǔn)許捕撈的尺寸,規(guī)定漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小的規(guī)格,是為了限制捕撈幼魚,等到幼魚長大再捕撈提高魚類的產(chǎn)量.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此題要熟練掌握保護(hù)漁業(yè)資源的措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 例子 | B. | 樣本 | C. | 代表 | D. | 樣品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸長區(qū) | |
B. | “喝”進(jìn)的水一定會(huì)沿著根、莖、葉中篩管運(yùn)送到樹木各處 | |
C. | “喝水”時(shí),無機(jī)鹽一定會(huì)“搭便車”,“跑”到樹木的各個(gè)部分 | |
D. | 聽到“喝水”聲時(shí),排出葉片氣孔的氣體必定有二氧化碳和氧氣而無水蒸氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攻擊行為和社會(huì)行為 | B. | 防御行為和社會(huì)行為 | ||
C. | 取食行為 | D. | 學(xué)習(xí)行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ①③ | D. | ②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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