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9．腎小管的重吸收作用是有選擇性的，健康人體內，原尿中能全部被腎小管重吸收的物質是（　　）
A．無機鹽B．葡萄糖C．尿素D．水

分析 （1）腎單位是腎臟的結構和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．
（2）尿的形成要經過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．

解答 解：當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液，剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液．因此健康人體內，原尿中能全部被腎小管重吸收的物質是葡萄糖．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構和尿的形成過程

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過對血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況．如圖是小明檢查時的血涂片示意圖和化驗單，有關說法正確的是（　�。�
醫(yī)院檢驗科報告單（部分）
化驗項目測定值正常參考值
RBC�。t細胞）3.8×1012個/L（4.0～5.5）×1012個/L
WBC　（白細胞）6.8×109個/L（4.0～10）×109個/L
Hb�。ㄑt蛋白）85g/L120～160g/L
PLT　（血小板）210×109個/L（100～300）×109個/L
A．血液由圖中的①②④組成
B．圖中①能吞噬病菌，不含細胞核
C．圖中④有細胞核，能促進止血和加速凝血
D．根據(jù)小明的化驗結果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物興趣小組同學完成了蚯蚓適應土壤生活的相關探究實驗，下列說法錯誤的是（　�。�
A．蚯蚓以枯葉、垃圾等為食，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
B．用玻璃棒分別刺激蚯蚓的前端和后端，發(fā)現(xiàn)前端反應遲鈍后端反應靈敏
C．通過實驗同學們發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中
D．在實驗過程中，要經常用濕棉球擦拭蚯蚓的體表，目的是讓蚯蚓保持呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖中的1為小腸絨毛，箭頭為血流方向，下列敘述不正確的是（　�。�
A．小腸絨毛壁由一層上皮細胞構成
B．2號血管為小動脈，流動的是動脈血
C．血液從3號血管流出后，營養(yǎng)物質含量增加
D．小腸內所有物質都能進入2和3之間的毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體的每個腎臟是由約100萬個腎單位組成的，如圖為一個腎單位的結構示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．1是入球小動脈，2是出球小靜脈B．3是腎小球，是毛細血管球
C．4是腎小囊，3和4內液體成分相同D．5是腎小管，其中的液體是尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．《晉書•王鑒傳》中有一句話是“黷武之眾易動，驚弓之鳥難安”．“驚弓之鳥”和本學期所學生物學知識聯(lián)系密切．以下分析錯誤的是（　�。�
A．“驚弓之鳥”描述的現(xiàn)象屬于復雜反射
B．“驚弓之鳥”中鳥的神經系統(tǒng)受到了損傷
C．“驚弓之鳥”中鳥的行為依賴反射弧來完成
D．“驚弓之鳥”和“望梅止渴”形成過程相似

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下關于細胞分裂和細胞分化描述正確的是（　　）
A．剛分裂出來的細胞體積與母細胞相同
B．所有的細胞長到一定程度后都能進行分裂
C．細胞分裂過程中，細胞核內的遺傳物質先進行復制
D．所有細胞都能在遺傳物質的控制下分裂、分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．發(fā)育成柳樹枝條和綠葉的是（　�。�
A．葉B．莖C．花芽D．枝芽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．鳥適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）家鴿的身體呈流線型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作．
（2）飛行器官發(fā)達：前肢變成了翼，生有幾排大型的羽毛，胸部有很突出的龍骨突，其兩側有發(fā)達的胸肌，可牽動兩翼完成飛行．
（3）直腸短小，糞便可及時排出體外，這樣可以減輕體重，利于飛行．
（4）吸氣時，吸進的空氣一部分在肺內進行氣體交換，一部分則直接進入氣囊．
（5）心臟四腔，胸肌發(fā)達，輸氧能力強．

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