10.下列關于生物生殖與發(fā)育的描述中,錯誤的是( 。
A.卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質
B.所有生物的生命都始于受精卵
C.嫁接和扦插都能很好地保留植物的性狀
D.昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程受體內遺傳物質控制

分析 (1)如圖鳥卵的結構包括:胚盤,卵殼,系帶,卵黃膜,卵黃,氣室,卵白,卵殼膜.

(2)昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.一生經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結構和生活習性差別明顯,這種發(fā)育過程叫做完全變態(tài).一生經(jīng)過受精卵→幼蟲→成蟲三個階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結構和生活習性沒有明顯差別,屬于不完全變態(tài).

解答 解:A、胚胎早期發(fā)育是在輸卵管里進行的,提供營養(yǎng)物質的是卵黃,A正確;
B、高等生物的生命都始于受精卵,而低等的生物如細菌是分裂生殖,病毒沒有細胞結構,因此其生命活動不是從受精卵開始的,B錯誤;
C、嫁接和扦插都不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,遺傳物質沒有發(fā)生變化,因此能很好地保留植物的性狀,C正確;
D、昆蟲的變態(tài)發(fā)育是生來就有的,由體內的遺傳物質控制的,D正確.
故選:B

點評 熟知各類生物的生殖發(fā)育特點是解答此題的關鍵.

練習冊系列答案
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(1)數(shù)小時后,摘下A裝置內的葉片,經(jīng)過處理后加碘液染色,葉片顏色不變藍(變藍,不變藍),證明葉片中沒有淀粉存在.
(2)摘下B裝置內的葉片,經(jīng)處理后加碘液染色,則葉片的顏色變藍(變藍,不變藍),原因是綠葉在光下制造了淀粉.
(3)將兩裝置先放在黑暗處24h的作用是耗盡或運走葉片內原有的有機物.
(4)該實驗說明了二氧化碳是光合作用的原料.
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5.某同學以桑葉和其他植物葉為食.通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”.請幫其解決實驗中的相關問題:
(1)該實驗提出的問題是家蠶取食桑葉是先天性行為嗎?
(2)該實驗的變量是不同科的植物的葉片,其他條件都要相同.
(3)為排除學習行為對實驗的影響,研究小組最好選擇第③ 組(填序號)家蠶為實驗對象.
①找來的體形較大的蠶;②找來的體形較小的蠶;③用受精卵自己孵化的蠶.
(4)預計得出的結論是家蠶取食桑葉是先天性行為.

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15.用連線將細胞的結構與功能連接起來:

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2.魚之所以能夠在水中自由自在的生活,下列特點中最關鍵的是(  )
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①上皮組織    ②保護組織    ③營養(yǎng)組織    ④結締組織    ⑤肌肉組織
⑥分生組織    ⑦神經(jīng)組織    ⑧輸導組織.
A.①④⑤⑥B.②③⑥⑧C.②③④⑧D.①④⑤⑦

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