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【題目】下列關于胎兒獲得營養(yǎng)物質的途徑，正確的是（　�。�
A.母體﹣臍帶﹣胎盤﹣胎兒
B.母體﹣胎盤﹣臍帶﹣胎兒
C.胎盤﹣臍帶﹣母體﹣胎兒
D.臍帶﹣胎盤﹣母體﹣胎兒

【答案】B
【解析】解：人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結合形成受精卵，隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時的發(fā)育的營養(yǎng)物質來自卵黃．當胚胎到達子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后的通過胎盤交換營養(yǎng)物質來自母體，同時將代謝廢物經母體排出．懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程成為分娩．分娩的結束標志著嬰兒的誕生．圖為胎兒在母體內：
所以胎兒獲得營養(yǎng)物質的途徑為：母體→胎盤→臍帶→胎兒
故選：B．
胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內膜聯合長成的母子間交換物質的過渡性器官．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是小腸適于吸收營養(yǎng)物質的特點（ ）

A.小腸內表面具有皺襞和絨毛

B.小腸絨毛壁很厚

C.小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管

D.小腸絨毛擴大了小腸內表面積

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖片，分析回答下列問題．

（1）以上動物的行為中屬于學習行為的是（填序號）．這種行為是在的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由而獲得的行為．
（2）先天性行為是簡單的、出生時就必不可缺的行為．對于動物維持生存來說，其意義在于它是生物的根本保障．其局限性在于不能復雜多變的環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為治理大氣污染，禁止燃燒農作物的秸稈．為充分利用秸稈，農技專家?guī)椭r民建立起立體生態(tài)農業(yè)，如圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請據圖分析回答．

（1）在該農業(yè)系統(tǒng)中從能量流動角度分析，該系統(tǒng)的設計使能量更多的流向_____

（2）寫出圖中最長的一條食物鏈：______________________________________．

（3）如果在農業(yè)生產中，為了治理蟲害，農民噴灑了某種不易分解的農藥，較長一段時間后，體內有毒物質積累最多的生物應該是_______________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近視眼產生的原因是晶狀體曲度過 ， 成像在視網膜方，矯正時戴透鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學不小心劃破手指并少量出血，在傷口自動止血中起主要作用的血細胞是（ ）

A. 紅細胞 B. 白細胞 C. 血小板 D. 吞噬細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于神經系統(tǒng)與神經調節(jié)的敘述中，正確的是

A. 中樞神經系統(tǒng)由脊髓和脊神經組成

B. 一個神經元由軸突和樹突組成

C. 神經元受到刺激后，會產生神經沖動

D. 條件反射是神經調節(jié)的基本方式

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據心臟結構和人體血液循環(huán)示意圖，回答下列問題：

（1）圖甲是人體心臟結構示意圖，心臟結構中，心壁最厚的是 ， 保證血液從心房流向心室的結構是（以上均填字母）．
（2）圖乙由3到2循環(huán)．經過此循環(huán)后，血液成分中氧含量的變化是（墻上“增多”或“減少”）．
（3）血液流經人體的（填人體一器官名稱），營養(yǎng)物質會增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于泌尿系統(tǒng)中結構與功能的對應關系正確的是（　�。�
A.腎小球﹣﹣重吸收作用
B.腎小管﹣﹣濾過作用
C.尿道﹣﹣排出尿液
D.膀胱﹣﹣輸送尿液

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