【題目】在人體過(guò)敏反應(yīng)中，能釋放組織胺，它能使毛細(xì)血管好張和通透性增強(qiáng)，促進(jìn)血漿從毛細(xì)血管中濾出，結(jié)果出現(xiàn)蕁麻疹。組織胺的作用屬于

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié) C. 神經(jīng)體液調(diào)節(jié) D. 激素調(diào)節(jié)

【答案】B

【解析】

體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，人體的細(xì)胞外液也稱(chēng)內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液、淋巴等。組織胺通過(guò)血液的傳送，到達(dá)全身的毛細(xì)血管，引起毛細(xì)血管舒張和通透性增強(qiáng)，促進(jìn)血漿從毛細(xì)血管中濾出，使人體呈現(xiàn)出過(guò)敏反應(yīng)。因此組織胺的作用屬于體液調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是酵母菌和青霉菌的共同特征（　　）

A. 都具有真正的細(xì)胞核 B. 只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活

C. 都沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 不含有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1的甲、乙兩條曲線(xiàn)分別表示綠色植物在夏季晴朗的一晝夜間某些生理活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化情況，圖2表示氣孔的兩種狀態(tài)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖1中，甲代表呼吸作用，乙代表光合作用

B.在a點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

C.乙曲線(xiàn)bc段過(guò)程中，葉片部分氣孔呈現(xiàn)圖2中②狀態(tài)

D.-晝夜間，b點(diǎn)植物體內(nèi)有機(jī)物含量最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】味蕾分辨的味覺(jué)基本有四種，即

A. 酸、甜、苦、辣 B. 酸、甜、咸、辣 C. 咸、甜、苦、澀 D. 酸、甜、苦、咸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽�；ㄇ宄块_(kāi)放，傍晚關(guān)閉。這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（）

A. 呼吸 B. 生長(zhǎng)發(fā)育 C. 需要營(yíng)養(yǎng) D. 適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列產(chǎn)品與發(fā)酵無(wú)關(guān)的是：（ ）

A、泡菜 B、酸奶 C、醋 D、青霉素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A．能進(jìn)行呼吸B．能生長(zhǎng)和繁殖

C．都能自由運(yùn)動(dòng)D．有遺傳和變異的特性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組的張媛同學(xué)制作了大腸桿菌和洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，卻不小心將兩個(gè)沒(méi)有貼上標(biāo)簽的臨時(shí)裝片弄混了．張媛同學(xué)要區(qū)分二者，需觀察它們的結(jié)構(gòu)中（　�。�

A. 有無(wú)細(xì)胞壁 B. 有無(wú)細(xì)胞質(zhì) C. 有無(wú)成形的細(xì)胞核 D. 有無(wú)細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)共同的祖先是 （ ）

A. 猴子 B. 黑猩猩 C. 森林古猿 D. 北京猿人

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同步練習(xí)冊(cè)答案