裝置 | 種子數(shù) | 空氣 | 水 | 溫度 | 實驗結(jié)果 |
A | 30 | 充足 | 適量 | 2℃ | 0粒萌發(fā) |
B | 30 | 充足 | 適量 | 20℃ | 28粒萌發(fā) |
分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)從表格中可知,裝置A、B唯一不同的變量是溫度,裝置A2℃,0粒萌發(fā);裝置B20℃,28粒萌發(fā).因此該實驗要探究的問題是:溫度對種子萌發(fā)有影響嗎?
(2)作出假設(shè):假設(shè)是根據(jù)生活實際或已有經(jīng)驗對問題肯定或否定的回答.根據(jù)探究提出的問題“溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎?”可以假設(shè)為:溫度對種子萌發(fā)有影響,或溫度對種子萌發(fā)沒有影響.
(3)對照實驗所要探究的對研究對象有影響的因素(或條件)就是實驗的唯一變量.由于探究“溫度對種子萌發(fā)的影響”,所以在這一實驗中,變量是溫度.
(4)一般地說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組;沒有處理的就是對照組.設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力;因此該實驗中,設(shè)置B裝置的目的是對照作用.
故答案為:(1)溫度對種子萌發(fā)有影響嗎?
(2)溫度對種子萌發(fā)有影響;
(3)溫度;
(4)對照
點評 科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題,解答類似題時要注意.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→幼蟲→成蟲三個時期 | B. | 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲四個時期 | ||
C. | 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期 | D. | 受精卵→蛹→成蟲三個時期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 涼拌黃瓜時,過一會將發(fā)現(xiàn)盤子里有許多水,這些水來自黃瓜細(xì)胞的液泡 | |
B. | 春天作物播種前要松土,是因為種子萌發(fā)需要一定的水分 | |
C. | 絲瓜絡(luò)經(jīng)過加工,可用于洗碗,這種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是絲瓜的輸導(dǎo)組織 | |
D. | 花生果里面有4個花生仁,是因為其花的子房里面至少有4個胚珠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物 | B. | 軟體動物 | C. | 魚類 | D. | 兩棲動物 |
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