15．“人有人言，獸有獸語”以下動物的“行為語言”中，屬于同種個(gè)體間交流信息的是（　　）
A．壁虎斷尾B．蜥蜴變色C．烏賊“噴墨”D．蜜蜂跳“8”字舞

分析 動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．

解答 解：常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置，屬于群體中的信息交流．而壁虎斷尾、蜥蜴變色是一種保護(hù)色，烏賊釋放墨汁都是為了防御敵害，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，都不是群體內(nèi)的信息交流．
故選：D．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物之間的信息交流方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．熱愛生活，關(guān)注健康．閱讀下列材料，回答問題：
H7N9型禽流感是一種新型禽流感，人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，目前尚未有疫苗推出．被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，至2013年4月尚未證實(shí)此類病毒是否具有人傳染人的特性．2013年4月經(jīng)調(diào)查，H7N9禽流感病毒基因來自于東亞地區(qū)野鳥和中國上海、浙江、江蘇雞群的基因重配，而病毒自身基因變異可能是H7N9型禽流感病毒感染人并導(dǎo)致高死亡率的原因．
（1）H7N9禽流感病毒是引起H7N9禽流感的病原體，它的結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）針對傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．據(jù)調(diào)查，患有流感的人講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫，懸浮于空氣中，而周圍的抵抗能力不強(qiáng)的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，病毒進(jìn)入呼吸道，就可以引起流行性感冒．據(jù)此材料回答下列問題．
（1）流行性感冒的病原體是流感病毒，傳染源是患有流感的人，傳播途徑是空氣、飛沫，易感人群是抵抗能力不強(qiáng)的人．
（2）在教室中預(yù)防該病的主要措施是開窗通風(fēng)、消毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪項(xiàng)中的動物都不屬于節(jié)肢動物（　�。�
A．蝗蟲、蜜蜂B．蝦、蟹C．蝸牛、河蚌D．金龜子、天牛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)的組成包括（　�。�
A．骨、關(guān)節(jié)和肌肉B．骨、關(guān)節(jié)和骨骼
C．骨、軟骨、肌肉和神經(jīng)D．骨和關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于寄生蟲的說法，哪一項(xiàng)不正確（　�。�
A．有發(fā)達(dá)的生殖器官B．運(yùn)動能力不強(qiáng)
C．對外界刺激反應(yīng)靈敏D．消化器官結(jié)構(gòu)很簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于軟體動物的說法哪個(gè)是不正確的（　�。�
A．大多生活在水中B．身體表面都有貝殼
C．體表有外套膜D．蝸牛是一種危害農(nóng)作物的軟體動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．水稻幼根細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜B．線粒體C．葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不屬于人和動物細(xì)胞具有的是（　　）
A．細(xì)胞膜B．線粒體C．大液泡D．染色體

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同步練習(xí)冊答案