分析 魚(yú)類的特征:生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng).圖中①背鰭,②鰓,③尾鰭,④臀鰭,⑤胸鰭,⑥腹鰭,⑦側(cè)線,看圖結(jié)合題意答題.
解答 解(1)鯽魚(yú)在水中游泳時(shí)靠胸鰭和腹鰭維持身體的平衡.靠③尾鰭掌握前進(jìn)的方向.靠軀干部和尾部的擺動(dòng)供前進(jìn)的動(dòng)力.
(2)鯽魚(yú)是近視眼,它在水中依靠⑦側(cè)線感知水流和測(cè)定方向.
(3)魚(yú)的呼吸器官是鰓,水由口進(jìn)入然后流經(jīng)鰓由鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以魚(yú)的口和鰓蓋后緣,不斷相互交替張開(kāi)和閉合,是魚(yú)在呼吸.
(4)鯽魚(yú)的呼吸器官是鰓,進(jìn)行氣體交換的部位是鰓絲,其內(nèi)密布大量的毛細(xì)血管,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換.
(5)鯽魚(yú)的身體流線型,體表覆蓋鱗片,能減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力.
(6)魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是鰭,包括背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭和尾鰭,其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用,③尾鰭可以保持魚(yú)體前進(jìn)的方向;在水中靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,各種鰭相互協(xié)調(diào)來(lái)獲得食物和防御敵害.
故答案為:(1)③尾鰭;軀干部和尾部的擺動(dòng);
(2)⑦側(cè)線;
(3)呼吸;
(4)②鰓;毛細(xì)血管;
(5)流線型;
(6)③尾鰭
點(diǎn)評(píng) 知道鰭的名稱和在運(yùn)動(dòng)中的作用是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
1號(hào)試管 | 2號(hào)試管 | 3號(hào)試管 |
饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
2mL唾液 | 2ml清水 | 2mL唾液 |
攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 |
2滴碘液 | 2滴碘液 | 2滴碘液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 | B. | 消費(fèi)者和分解者 | C. | 生產(chǎn)者和分解者 | D. | 所有的生物成分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
每到冬天,森林里都鋪滿了一層厚厚的落葉.年復(fù)一年,森林里的落葉層并沒(méi)有越積越厚的主要原因是( )
A.被人類收集走用做柴火燒掉了 B.落葉被鳥(niǎo)兒叼走建筑巢穴了
C.牛、羊等食草動(dòng)物將其吃掉了 D.細(xì)菌和真菌逐漸將其分解了
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.21周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生長(zhǎng)著許多水生植物的池塘中養(yǎng)魚(yú),經(jīng)?梢钥吹紧~(yú)在黎明時(shí)浮頭,甚至跳起.有下面幾種猜測(cè),你認(rèn)為哪種更合理 ?( )
A.魚(yú)喜歡陽(yáng)光刺激 B.魚(yú)要在水面覓食
C.池水中含氧量較低 D.池塘表面水較溫暖
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