1．為了防止疾病的傳播，我們一定要潔身自好，遠(yuǎn)離艾滋病患者×．

分析 HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過(guò)的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過(guò)程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV．

解答 解：同艾滋病患者交談、握手擁抱、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用教室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)被感染艾滋病病毒；因此對(duì)艾滋病患者不要有懼怕心理，要不歧視不孤立艾滋病患者；與他們和諧相處；給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵認(rèn)識(shí)艾滋病的傳播途徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．無(wú)論是裸子植物，還是被子植物，它們的種子中都有胚
B．裸子植物的種子比被子植物的種子能夠得到更好的保護(hù)
C．在肥沃的土壤中，豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有助于種子更快萌發(fā)
D．肥沃的土壤能給綠色植物的生長(zhǎng)發(fā)育提供充足的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體呼吸過(guò)程中所呼出的二氧化碳產(chǎn)生于（　　）
A．肺泡B．血液C．細(xì)胞D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．肺泡適于與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)是（　�。�
①肺泡數(shù)量多    ②肺泡外有豐富的毛細(xì)血管     ③肺泡壁薄       ④肺泡很大．
A．①②③④B．①②C．③④D．①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人類(lèi)的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞和受精卵中各含有多少個(gè)DNA分子（　�。�
A．生殖細(xì)胞23個(gè)面    體細(xì)胞46個(gè)      受精卵23個(gè)
B．生殖細(xì)狍46個(gè)      體細(xì)胞46個(gè)       受精卵23個(gè)
C．生殖細(xì)胞23個(gè)     體細(xì)胞46個(gè)       受精卵46個(gè)
D．生殖細(xì)胞23個(gè)     體細(xì)胞23個(gè)        受精卵23個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是光合作用，b是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是有機(jī)物．
（3）氧氣和A物質(zhì)可通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片．
（4）a對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡具有意義．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，用開(kāi)水燙過(guò)，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的時(shí)候感覺(jué)有酸味，并能看到一些“筋絡(luò)”．這說(shuō)明番茄中可能有哪幾種組織（　�。�
A．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織B．上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、結(jié)締組織D．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．尿液形成全過(guò)程主要經(jīng)過(guò)（　�。�
A．腎小球的濾過(guò)作用
B．腎上管的濾過(guò)作用
C．腎小球的重吸收作用和腎小管的濾過(guò)作用
D．腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．青蛙靠肺呼吸，皮膚可以輔助呼吸，它的幼體-蝌蚪靠鰓呼吸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案