【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯誤的是（ ）

A．整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成

B．大多數(shù)生活在水域環(huán)境中

C．能夠完成呼吸排泄和對外界刺激發(fā)生反應(yīng)等各項生命活動

D．都是對人類有害的

【答案】D

【解析】

試題分析：單細(xì)胞的生物結(jié)構(gòu)簡單，整個身體只有一個細(xì)胞構(gòu)成，A正確；

大多數(shù)的單細(xì)胞生物生活在水中，B正確；

單細(xì)胞生物雖然個體微小，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，C正確；

單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“女大十八變，越變越好看”，與這種變化直接相關(guān)的器官是（ ）

A．雌性激素 B．子宮 C．卵細(xì)胞 D．卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類動物的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，與肺相通，它們進行氣體交換的場所是（ ）

A．肺和氣囊 B．氣囊 C．肺 D．氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨的位置發(fā)生變化而產(chǎn)生運動，但骨本身是不能運動的，骨的運動要依靠（ ）

A．關(guān)節(jié)的變化 B．關(guān)節(jié)的牽拉

C．骨骼肌的牽拉 D．軀體位置的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人體細(xì)胞內(nèi)染色體圖譜，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 體細(xì)胞內(nèi)有23對染色體

B. 該細(xì)胞產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體組成可以表示為22條＋X和22條＋Y

C. 該圖體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可以表示為44＋XX

D. 該圖譜說明染色體在體細(xì)胞內(nèi)是成對存在的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中ABCD表示心臟的四個腔，箭頭表示血流方向．請分析回答：

（1）圖甲表示與血液之間發(fā)生了氣體交換．
（2）圖乙中，血液經(jīng)過[①]和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用，形成原尿．
（3）由腎小管重吸收的葡萄糖，經(jīng)靜脈血管流回心臟，首先到達心臟的 ．
（4）血液由A→C、B→D單向流動，是因為心臟內(nèi)有防止血液倒流的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是魚鰓的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖完成下列問題：

（1） 填寫圖中標(biāo)號的名稱。 ①_______________，②_______________。

（2） 新鮮魚的鰓是___________的，這是因為鰓絲含有豐富的_______________，有利于鰓進行______________________________。

（3） 當(dāng)血液流經(jīng)毛細(xì)血管后，血液成分的變化是___________血變成___________血。

（4） 由鰓孔流出的水與由口流入的水相比，_______________的含量增多了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中字母A、B、C分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答．

（1）圖乙中小瑩探究活動的實驗變量是 ．
（2）圖乙中實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的淀粉運走耗盡．該步驟主要是利用圖甲中的[]生理活動．
（3）圖乙中用碘液染色后，不遮光部分變成色．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某市發(fā)布的《中小學(xué)生營養(yǎng)食譜》中，對新鮮水果和蔬菜提出了增加種類及比例的要求，其目的是為學(xué)生提供更多的

A. 淀粉 B. 維生素 C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪

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同步練習(xí)冊答案