【題目】A、B兩試管裝入2mL淀粉糊,在A試管內(nèi)加入2mL唾液,在B試管內(nèi)加入2mL清水,振蕩搖勻然后恒溫10分鐘使其反應(yīng)充分,取出待其冷卻后分別向試管內(nèi)加入2滴碘酒,分析回答:

1)加入碘酒后,兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化:A試管內(nèi)液體____,原因是___________B試管內(nèi)液體______________

2)該實驗中起對照作用的是__________ 試管。

3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是__________________________。

【答案】不變色 淀粉已被唾液中的唾液淀粉酶初步消化了 變藍 B 唾液淀粉酶對淀粉有消化作用

【解析】

1)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖,遇碘變藍是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在。

2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的是實驗組,沒有處理的就是對照組。

1A號試管中加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解了,因此A號試管滴加碘液后不變色;;B號試管中加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,因此滴加碘液后變藍色;

2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗。該實驗是以唾液為變量設(shè)置的一組對照實驗,因此A試管內(nèi)加入2mL唾液,B試管內(nèi)加入等量(2mL)的清水,在實驗中起對照作用的是B試管。

3)比較A號試管和B號試管的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:唾液對淀粉有消化作用。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體進行呼吸作用的部位是( )

A. 只在葉片中 B. 只在萌發(fā)的種子中

C. 只在根系中 D. 在所有的活細胞中

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【題目】下圖A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請根據(jù)圖分析下列問題。

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是_____

(2)A細胞通過_____形成B。

(3)B通過_____形成C。在此過程中,細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了_____。

(4)在圖中所示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒有的是_____

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【題目】生物體在不同環(huán)境條件下產(chǎn)生的變異,由于遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,因此一般只表現(xiàn)在當(dāng)代而不會遺傳下去,屬于 變異;由于遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異屬于 變異。

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【題目】圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A.B.C.D.E表示)被消化的程度。圖中哪一條曲線表示脂肪的消化過程

A.XB.YC.WD.X、Y、W都是

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【題目】夏天人們最喜歡的納涼運動是游泳。如果我們不科學(xué)的游泳會造成生命危險。當(dāng)人在溺水時,受阻礙的生理活動是

A. 肺與外界的氣體交換 B. 肺泡與血液之間的氣體交換

C. 氣體在血液中的運輸 D. 血液與組織細胞之間的氣體交換

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【題目】下列四組圖片是在顯微鏡下看到的人體四種組織的物像,下列描述不正確的是( 。

A. 上皮組織,細胞排列疏松,細胞間質(zhì)多

B. 結(jié)締組織,細胞排列疏松,分布廣

C. 肌肉組織,能夠收縮和舒張

D. 神經(jīng)組織,能夠感受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮

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【題目】染色體主要是由__________組成的。其中,_____是主要的遺傳物質(zhì),具有遺傳效應(yīng)的做基因。

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【題目】閱讀下列材料,回答問題

20161017730分,搭載兩名航天員的神舟十一號載人飛船由長征二號F遙十一運載火箭成功發(fā)射升空。201611181407分許,神舟十一號飛船返回艙著陸,兩名航天員景海鵬、陳冬平安落地。神舟十一號與天宮二號對接成功后,航天員要在組合體中完成30天中期駐留任務(wù),長時間的駐留工作必須保證能源供應(yīng),神舟十一號在配置上進行了優(yōu)化,存儲了更多食品、飲水等航天員支持用品,滿足航天員駐留需求。

同學(xué)們,你們會想到嗎?未來太空生活首要任務(wù)是解決食物自給。地球上的綠色植物是否可以在太空環(huán)境中正常生長,從而為人類提供食物和氧氣的來源呢?在這次飛行任務(wù)中,景海鵬和陳冬兩名航天員首次在太空進行生菜播種、培育以及收割的全過程。

航天員中心環(huán)控生保研究室副研究員王隆基表示,選擇栽培生菜主要是生菜的生長周期是一個月,這一次在軌時間恰好是30天;生菜的種植技術(shù)比較成熟,而且比較常見,有利于科普宣傳。常規(guī)照料工作主要是檢測栽培基質(zhì)的含水率、養(yǎng)分含量,燈光照射以及用注射器往基質(zhì)推入空氣。

兩位宇航員就像是太空的“農(nóng)民”,每天至少都要花10分鐘的時間來照料生菜。在太空種生菜使用的基質(zhì)和地面的土壤是不一樣的,我們用的是蛭石。蛭石是一種礦物質(zhì),它的吸水性非常好,密度小質(zhì)量輕,便于攜帶上天。蛭石還可向作物提供自身含有的KMg、Ca、Fe、MnCu、Zn等礦物質(zhì)。

在天上種菜要先澆水后播種。播種完后,要在裝置里鋪上一層保鮮膜,防止水分流失。種子發(fā)芽后,航天員就會拿掉地膜,把安裝在白色裝置頂端的燈打開,給生菜提供光照。燈光是由紅、藍、綠三種顏色組合而成的,主要偏紅色。生菜對紅光吸收效率非常高,在紅光照射下生長得很好;采用綠光是因為它照射到生菜葉上,視覺效果非常好;藍光則是對植物形態(tài)舒展具有較強作用。

在兩位航天員精心照料下,生菜長得非常好?粗鼈円惶焯斐砷L,航天員很有滿足感。有人會問,在太空,生菜生長的方向會發(fā)生變化嗎?其實,航天員種的生菜和地面是一樣的,也是向上生長的,而且長得好像比地面更高一些。雖然太空是失重環(huán)境,但植物有趨光性,所以它依然是朝上長,同時植物還具有趨水、趨肥性,它的根部就會朝著富有水分和養(yǎng)分的基質(zhì)生長。

1)神州十一號的兩位航天員在組合體中駐留30天的時間,這需要在飛船上配置足夠的食品,這是因為,我們?nèi)祟愖陨聿荒苤圃煊袡C物,而必須從外界攝取食物獲得營養(yǎng)物質(zhì)和能量,這種營養(yǎng)方式稱為__。

2)宇航員在神州十一號和天宮二號的組合體中把生菜的種子播種在蛭石中,播種之前需要先澆水,并且種子萌發(fā)之后也要不斷的澆水,生菜才能成活,這說明植物的生長需要__。

3)生菜在組合體中生長,要為其提供光照,生菜對紅光的吸收效果非常高,用這種光照射生菜,生菜生長的很好,這說明生菜在太空中生長需要__。

4)航天員種的生菜和地面是一樣的,也是向上生長的,而且長得好像比地面更高一些。雖然太空是失重環(huán)境,但植物有__性,所以它依然是朝上長;同時植物還具有__性、__性,它的根部就會朝著富有水分和養(yǎng)分的基質(zhì)生長。

5)如果綠色植物能夠在太空中正常的生長,他們可以為航天員提供__,這是因為綠色植物可以進行__作用,把__合成淀粉等有機物,同時把光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>__能儲存在有機物中,并釋放出氧氣。

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