1．在一場(chǎng)籃球比賽中，某同學(xué)不慎跌倒，腿部骨折，如果你剛好在場(chǎng)，應(yīng)該怎么辦（　�。�
A．立即給他做人工呼吸B．立即給他做胸外心臟按壓
C．立即撥打“120”D．立即離開(kāi)

分析 出現(xiàn)意外、危機(jī)時(shí)，我們要采取一定的急救措施，常用的急救措施有胸外心臟擠壓、人工呼吸、出血和止血．

解答 解：“120”是急救電話(huà)號(hào)碼，在遇到意外時(shí)，我們可以打此電話(huà)尋求救助．對(duì)骨折病人沒(méi)有必要進(jìn)行胸外心臟擠壓、人工呼吸等．可見(jiàn)C符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握常用的急救措施，即解決題目，最好又會(huì)在必要的時(shí)候能用于救助他人．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，原生生物是有害的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．心臟四個(gè)腔的壁最厚的是（　�。�
A．左心房B．右心房C．左心室D．右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙、丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙、丙瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)推測(cè)：一段時(shí)間后，乙瓶中（甲、乙、丙）的蚯蚓蠕動(dòng)會(huì)明顯減弱．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙可為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是水，因此可說(shuō)明：環(huán)境中的水能影響蚯蚓的生活．
（3）為進(jìn)一步探究光照對(duì)蚯蚓生活的影響，生物興趣小組的同學(xué)選擇將甲瓶放在明亮處，那么應(yīng)將丙瓶放在黑暗處．
（4）若仿照上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)探究土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓生存有沒(méi)有影響的實(shí)驗(yàn)：
可以取甲乙兩瓶，甲瓶中放入濕潤(rùn)無(wú)農(nóng)藥肥沃的土壤，乙瓶中放入濕潤(rùn)有農(nóng)藥肥沃的土壤；放入等量且生活狀況一致的蚯蚓．一段時(shí)間后，觀(guān)察現(xiàn)象．
（5）在觀(guān)察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)讓蚯蚓皮膚保持濕潤(rùn)，因?yàn)轵球镜钠つw具有呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．從種子萌發(fā)成幼苗，長(zhǎng)成植株，到開(kāi)花、結(jié)出種子，完成了被子植物的一個(gè)生命周期．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．被子植物的生命周期中，既要進(jìn)行細(xì)胞分裂，也要進(jìn)行細(xì)胞分化
B．植株生長(zhǎng)過(guò)程中，從土壤中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括水和無(wú)機(jī)鹽
C．綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)，蒸騰作用強(qiáng)弱與氣孔開(kāi)閉無(wú)關(guān)
D．蒸騰作用可以拉動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，也有利于降低葉面溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．三支試管中各加入淀粉糊2ml，再向A試管加入2ml清水，向B和C試管中各加入2ml唾液，再向C試管中滴入一滴稀典碘液．
（1）C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)．
（2）將三支試管充分振蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中，觀(guān)察10min，10min內(nèi)，C試管的變化是藍(lán)色褪去，A、B試管變化不變色．
（3）觀(guān)察10min后，再向A、B試管中各加入幾滴碘液，B試管內(nèi)的現(xiàn)象是不顯藍(lán)色．B試管內(nèi)的現(xiàn)象證明了唾液中含有能分解淀粉的酶，在37度時(shí)分解掉淀粉．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．李紅想要探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”．實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答問(wèn)題．
試管  加入的物質(zhì)加入 處理方法 檢驗(yàn)方法 
 1 饅頭碎屑適量2毫升唾液 充分?jǐn)嚢璺湃?7℃的水中10分鐘 滴加2滴碘液
 2 饅頭碎屑適量2毫升清水 滴加2滴碘液
（1）處理方法中應(yīng)放在37℃的水中10分鐘．
（2）滴加碘液后，遇碘變藍(lán)的是2號(hào)試管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面是“螞蟻的通訊”探究實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從甲、乙兩蟻穴各捕10只螞蟻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)螞蟻處于饑餓狀態(tài)
C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能直接用手移動(dòng)木條
D．木條的粗細(xì)，長(zhǎng)短應(yīng)一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫(xiě)出圖中下列標(biāo)號(hào)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
4左心室；5肺動(dòng)脈
（2）通過(guò)肺泡處氣體交換后，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（3）臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素，青霉素隨著血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟的1（只填數(shù)字代號(hào)）．
（4）若M為小腸處的毛細(xì)血管，則N處除了具有其他各處?kù)o脈血所具有的特點(diǎn)，如二氧化碳明顯增加外，還有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增加．

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