分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所,利用無機(jī)物合成有機(jī)物.線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所,被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所.據(jù)此解答.
解答 解:人的口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所,被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所.
故答案為:線粒體.
點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物是異養(yǎng)的,其細(xì)胞中不含將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的葉綠體.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 苔蘚植物 | D. | 被子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獵豹凝視斑馬 | B. | 變色龍改變體色 | ||
C. | 臭鼬遇敵釋放臭氣 | D. | 食物在獅子體內(nèi)消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都能繁殖 | B. | 生物都能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 生物都由細(xì)胞構(gòu)成 | D. | 生物都需要以其他生物為食 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同種生物不同個(gè)體之間的基因完全相同 | |
B. | 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性有利于維護(hù)基因的多樣性 | |
C. | 生物多樣性是指生物種類的多樣性 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)中生物種類的多少無關(guān) |
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