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【題目】從生物體的結構層次看，柳樹和燕子的不同之處在于柳樹沒有（　�。�
A.組織
B.細胞
C.器官
D.系統(tǒng)

【答案】D
【解析】解：因為細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構成動物體．植物沒有系統(tǒng)這個結構，所以柳樹和燕子的不同之處在于柳樹沒有系統(tǒng)這個結構．
故選：D．
動物與人體結構層次在某些方面與植物物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官的．但是動物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構成動物體和人體的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華習慣用右手寫字，下圖能表示她使用顯微鏡觀察的正確方法是（　　）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆是人們廣泛種植的農作物，也是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料．用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代都是圓粒；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種，數量統(tǒng)計結果如圖．

（1）已知豌豆的體細胞內有7對染色體，則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數目為 ．

（2）在豌豆的圓粒與皺粒這一對相對性狀中， 是顯性性狀，子二代中出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀，這種現(xiàn)象在生物學上稱為 ．若子二代共收獲128粒種子，從理論上推算，皺粒豌豆有 粒．

（3）已知豌豆種皮的黃色對綠色為顯性性狀，將黃皮豌豆的花粉傳給綠皮豌豆，所結豌豆種皮是黃色的概率是 ．

（4）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，子二代中圓粒個體的基因組成是 ．

（5）請用遺傳圖解表示圖子一代自花傳粉收獲子二代的過程．

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家米勒通過模擬原始地球場景，利用實驗證明了生命起源的哪一過程（　�。�

A. 形成單細胞生物

B. 形成原始生命

C. 形成有機小分子物質氨基酸等

D. 形成蛋白質等大分子物質

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【題目】為探究番茄果實的結構層次，某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡”分別制成臨時裝片，看到如圖三個顯微物像，請據圖分析

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，應將玻片標本放在載物臺上正對的中心。
（2）顯微鏡下，番茄果肉的細胞壁薄，液泡大，細胞飽滿，屬于組織，如圖B。
（3）觀察到的“筋絡”能運送營養(yǎng)物質和水分，主要屬于 組織。
（4）種下番茄種子會長出番茄，決定該現(xiàn)象的物質存在于細胞結構的中；番茄屬于植物體的結構層次。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切西紅柿時，在砧板上會留下的紅色汁液主要來自于（　�。�
A.來自液泡中
B.來自細胞核
C.來自細胞質
D.來自導管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據如圖所示的幾種微生物形態(tài)結構示意圖，回答：（請?zhí)顚懶蛱枺?/span>

（1）引發(fā)百日咳、破傷風疾病發(fā)生的生物類群是______，引發(fā)流行性感冒的生物類群是______

（2）利用______可以產生青霉素

（3）屬于真菌的是______，其營養(yǎng)方式屬于______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示細胞結構圖，敘述不正確的是（　�。�

A.[③]是細胞核，含有遺傳物質
B.切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質存在于[②]中
C.植物細胞中的線粒體能利用無機物合成有機物
D.洋蔥鱗片葉內表皮細胞具有，而人體細胞中沒有的結構是細胞壁和液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農業(yè)生產上，播種前應測定種子的__________，避免造成減產。從檢測對象的總體中抽取少量個體作為___________進行檢測，從而反映總體情況。這種方法叫做____________。

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