紹興腐乳氣香、味鮮,深受人們的喜愛.腐乳是一種經(jīng)過微生物(主要是毛霉、曲霉等真菌)發(fā)酵的大豆食品,制作的基本過程是:長(zhǎng)菌→腌制→裝瓶→密封.據(jù)此回答:
(1)從生物的代謝方式分析,毛霉和曲霉屬于
 
生物(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”).
(2)蛋白質(zhì)在毛霉分泌的蛋白酶催化作用下,最終會(huì)分解成易被人體消化道直接吸收
 
,人體吸收該物質(zhì)的主要器官是
 
考點(diǎn):真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)
專題:
分析:真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體.不能自己制造有機(jī)物,生活方式屬于異養(yǎng).
解答:解:(1)毛霉和曲霉屬于真菌,真菌細(xì)胞體內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,大多數(shù)真菌不能直接用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,因此真菌必須利用現(xiàn)成的有機(jī)物維持生存,其營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).
(2)蛋白質(zhì)在毛霉分泌的蛋白酶催化作用下,最終會(huì)分解成易被人體消化道直接吸收氨基酸,人體吸收該物質(zhì)的主要器官是小腸,小腸是吸收和消化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官.
故答案為:(1)異養(yǎng)   (2)氨基酸;小腸
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是知道真菌與營(yíng)養(yǎng)方式有關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物的后天性學(xué)習(xí)行為,使動(dòng)物更有利于( 。
A、找到食物B、逃避敵害
C、找到配偶D、適應(yīng)多變的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答.

(1)寫出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱:①
 
,⑤
 

(2)葉片之所以是綠色的,主要是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)②和④所示部分含有較多的
 

(3)葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[
 
]
 
,它是由一對(duì)半月形的
 
細(xì)胞組成的.
(4)圖中具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是
 
.(請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

蚯蚓屬于
 
動(dòng)物,身體由許多相似的環(huán)形
 
構(gòu)成,呈長(zhǎng)圓筒形.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人體細(xì)胞在新陳代謝的過程中產(chǎn)生的代謝終產(chǎn)物是
 
、
 
 
、和
 
等.代謝終產(chǎn)物的排出途徑有三條:
 
 
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)是指,在一定自然區(qū)域內(nèi),所有
 
及其
 
共同構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一整體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)
 

(2)間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[C]
 
的效率.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生活小竅門:在養(yǎng)有金魚和水草的魚缸內(nèi)投放幾只田螺,可以減少換水的次數(shù).原來(lái)是軟體動(dòng)物田螺能把金魚的排泄物吃得干干凈凈,起到凈化水作用.田螺的排泄物含有肥水成分,使水草長(zhǎng)得更好;水草既能供金魚食用,還能產(chǎn)生氧氣,為金魚的生存提供更有利的條件.
(1)魚缸中金魚、田螺、水草等所有生物可以稱為一個(gè)
 

(2)田螺的加入使該生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力增強(qiáng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小青同學(xué)得了流感,他自已到藥店里買了一些頭孢類抗生素,可是吃了幾天后并沒有減輕鼻塞、頭痛等癥狀,其原因可能是( 。
A、這種抗生素藥力不夠
B、抗生素失效了
C、流感病毒有很強(qiáng)的抗藥性
D、抗生素不能抑制病毒的生長(zhǎng)和繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案