【題目】閱讀下列材料,回答有關問題:
材料1:俗話說得好:“種瓜得瓜,種豆得豆。”“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞!
材料2:新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產量高而著稱。有人將其引入到其他地方種植,其果實的品質和產量大大降低。
材料3:科學工作者將高產易倒伏小麥和低產抗倒伏小麥作親本進行雜交。后代中出現了高產抗倒伏和低產易倒伏兩種與親本不同的新類型。
(1)材料一所描述的現象叫做。
(2)吐魯番的葡萄在其他地方種植品質降低的變異與高產抗倒伏和低產易倒伏的變異相比較,前者
是變異,后者是變異。引起這兩種變異的根本原因是后者涉及到的改變。
(3)假如不考慮小麥倒伏性狀的遺傳,只考慮小麥產量的遺傳,小麥產量由A,a控制。讓純種的高產小麥與純種的低產小麥雜交,子一代均為高產小麥;若再使子一代之間交配,則子二代產生的高產小麥和低產小麥的比例為;若使子一代的高產小麥與低產小麥雜交,產生的后代中高產小麥的基因組成為 , 其所占后代總數的比例為。
【答案】
(1)遺傳
(2)不可遺傳變異,可遺傳變異,遺傳物質
(3)3:1,Aa, 。
【解析】(1)遺傳是指親子間的相似性,變異是指子代與親代之間的差異,以及子代個體之間的差異的現象。“種豆得豆,種瓜得瓜”“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會挖洞。”體現了親代與子代之間具有相同的性狀,因此體現了生物的遺傳現象。(2)吐魯番葡萄在其他地方種植品質降低的變異是由環(huán)境影響產生的不可遺傳的變異,高產抗倒伏和低產易倒伏的變異是遺傳物質改變引起的可遺傳的變異,所以前者是不可遺傳的變異,后者是可遺傳的變異.引起這種差異的根本原因是后者涉及到遺傳物質的改變(3)假如,不考慮小麥倒伏性狀的遺傳,只考慮小麥產量的遺傳,小麥產量由A,a控制。讓純高產小麥與純種的低產小麥雜交,第一代均為高產小麥,遺傳圖解如圖1:
若再使子一代之間交配,遺傳圖解如圖2:
從圖2看出,后代所產生的高產小麥和低產小麥的比例為3:1;
若使子一代的高產小麥與低產小麥雜交,遺傳圖解如圖3:
從圖3看出,產生的后代中高產小麥的基因組成為Aa,其所占比例為.
所以答案是:(1)遺傳(2)不可遺傳變異;可遺傳變異;遺傳物質(3)3:1;Aa;
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解細胞核是遺傳的控制中心的相關知識,掌握細胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結構像一個螺旋形的梯子.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是普通光學顯微鏡基本結構示意圖,圖二是人血涂片在普通光學顯微鏡下血細胞分布模式圖,請分析回答下列問題:
(1)在顯微鏡下觀察人血涂片(如圖二),看到數量最多的血細胞是[①]______。
(2)視野中具有細胞核的血細胞是[③]______。
(3)若想將圖二中的細胞③移動到視野中央,應將玻片標本向______方移動。
(4)若想更清晰地觀察圖二中的細胞③,應調節(jié)圖一顯微鏡的[②]______。
(5)若想將圖二中細胞③的結構放大到最大程度,應該選用圖三哪組鏡頭組合______(請?zhí)顚懻_選項字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心臟內以及心臟和動脈之間的瓣膜使血液的流動只能是( )
A.右心房→右心室→肺動脈 B. 左心室→左心房→主動脈
C.肺動脈→右心房→右心室 D. 主動脈→左心房→左心室
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓與外界氣壓差曲線,下列敘述錯誤的是( )
A. 在曲線AB段的變化中,肋間外肌和膈肌處于收縮狀態(tài)
B. 在曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑由小變大
C. B點是本次呼吸中吸氣結束的瞬間,此時肺內氣壓等于外界氣壓
D. C點是本次呼吸中呼氣結束的瞬間,此時肺內氣壓與外界大氣壓差為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對人體內代謝廢物的排出的敘述,錯誤的是
A.當原尿流經腎小管時,原尿中不會被腎小管重新吸收的物質是無機鹽
B.對健康人來說,原尿流進腎小管時,被全部吸收的物質是葡萄糖
C.正常人的血漿、原尿和尿液中都含有的物質有水、無機鹽和尿素
D.原尿形成的過程中,大分子蛋白質不能被濾過,所以原尿中蛋白質含量低
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】紅細胞具有運輸氧氣的功能,與血紅蛋白的特性有關,血紅蛋白是一種含______的蛋白質,呈______色。它的特性是:它在氧含量高的地方,容易與氧_________,在氧含量低的地方,容易與氧 _________。
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