4．植物的葉子能不斷得到充足的水分和無機(jī)鹽，在這個過程中其主要作用的是（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．植物生長

分析 綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用．

解答 解：綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用．
故選：C．

點評 掌握蒸騰作用的概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．青蛙的發(fā)育與受精方式分別是（　�。�
A．變態(tài)發(fā)育，體外受精B．變態(tài)發(fā)育，體內(nèi)受精
C．不完全變態(tài)發(fā)育，體外受精D．完全變態(tài)發(fā)育，體內(nèi)受精

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．實驗與探究：已知饅頭的主要成份是淀粉，淀粉遇到碘會變成藍(lán)色，某同學(xué)要設(shè)計實驗探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，請你幫助完成實驗方案：
實驗前，根據(jù)已有知識你的假設(shè)是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
實驗時，取A、B兩支試管，分別加入等量的饅頭屑，再向A試管加入2毫升唾液，向B試管中加入1毫升清水，分別攪拌后放入37℃溫水中保溫10分鐘，冷卻后，滴中2滴碘液．此步驟有一處明顯錯誤，是向A試管中加入的唾液和向B試管中加入的清水量不同．此實驗的對照組是B，實驗組是A．要將A、B試管分別放在37℃溫水中保溫的原因是37℃溫水中酶的活性最強(qiáng)．兩支試管中分別滴加2滴碘液，預(yù)計會變藍(lán)的試管是B，不會變藍(lán)的是A試管，不變藍(lán)的原因是此試管中的淀粉已經(jīng)被消化為麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．家庭釀酒過程中加入“酒曲”，主要利用的是酵母菌．√ （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如何區(qū)別蚯蚓前端和后端？在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上來，這是什么原因？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．要了解自己周圍的空氣質(zhì)量，辦法之一就是測算空氣中的塵埃粒子．請根據(jù)實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”回答下列問題：
（1）塵埃粒子首先主要危害人體的呼吸系統(tǒng)
（2）采集塵埃粒子時，載玻片上要涂上凡士林，凡士林的作用是吸附塵埃粒子
（3）如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子數(shù)量有什么不同？”這個問題，你做出的假設(shè)是教室前面的塵埃粒子多于教室后面塵埃粒子．你的實驗設(shè)計方案是室前后都放上凡士林，一段時間后比較凡士林吸附塵埃粒子數(shù)量
（4）如果測算結(jié)果表明教室里的塵埃粒子數(shù)較多，該怎樣改善空氣質(zhì)量？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．生物進(jìn)化最直接的證據(jù)是化石；生物進(jìn)化的總趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．

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13．將大小相同的油菜分別栽到．A、B、C、D四個盤中，其他條件都相同，適量的施哪種肥料，油菜長得最茂盛？（　　）
A．磷肥B．氮肥C．鉀肥D．三種都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂時細(xì)胞核最先一分為二
B．細(xì)胞分裂時細(xì)胞質(zhì)最先一分為二
C．植物細(xì)胞分裂時液泡經(jīng)歷了從少到多的過程
D．動物細(xì)胞分裂時最后形成的是細(xì)胞壁

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