14．唾液淀粉酶能將淀粉直接分解成葡萄糖．×．（判斷對錯）

分析 淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖．

解答 解：唾液淀粉酶只能把淀粉初步消化為麥芽糖，淀粉和麥芽糖最終要在小腸內(nèi)在胰液和腸液消化淀粉酶的作用下，被分解成葡萄糖被人體吸收．
故答案為：×

點評 掌握淀粉在消化道內(nèi)消化的先后順序，知道三大營養(yǎng)物質(zhì)的最終消化都是在小腸內(nèi)完成的．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．胎兒通過羊水獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧及排除廢物．×（判斷對錯）

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5．人的雙眼皮是顯性，單眼皮是隱性．現(xiàn)有一對夫婦都是雙眼皮，他們的第一個孩子是單眼皮，第二個孩子是雙眼皮的可能性是（　�。�
A．75%B．50%C．25%D．0

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列四粒種子的不同部位受到損傷（陰影部位表示缺損部分），即使在適宜條件下也不能萌發(fā)的是（　�。�
A．①B．②③C．④D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．“打吊針”輸液，藥物直接進入的血管是靜脈．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行了如下實驗：①將同期孵化的生長狀態(tài)相同的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組；②A組每天飼喂10克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素，B組每天飼喂10克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件相同；③每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．得到的實驗結果如表：
實驗要素后鼓長出的平均時間（天）前鼓長出的平均時間（天）尾脫落的平均時間（天）尾脫落時的體長（cm）
A組47260.7
B組59371.3
（1）此實驗的變量是甲狀腺激素B組的作用是對照得出的結論是甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育 
（2）如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一組實驗，你將怎樣設計？設置C組，將蝌蚪的甲狀腺摘除，蝌蚪數(shù)量、生長發(fā)育狀態(tài)條件、培養(yǎng)條件與B組相同
（3）在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙較少，同事發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊拥陌l(fā)病率較高，主要原因是當?shù)鼐用竦娘嬍澈惋嬎腥鄙俚鈱е孪聢D中的②甲狀腺增生．
（4）經(jīng)實驗，某人空腹時血糖值為111monl/L（正常值為3.1-6.1monl/L），可能是圖中⑤胰島分泌功能異常引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物．在移栽過程中園林工人截去了樹的大部分枝葉，這種做法的主要目的是（　�。�
A．增加對水分的吸收B．降低蒸騰作用
C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．恐龍生活在古生代．×．（判斷對錯）

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4．心臟的四個腔室的名稱各是什么？

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