20.據(jù)報(bào)道,四川某地一80后大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè),靠養(yǎng)狐走上致富之路.他從北方引進(jìn)小耳白毛狐,并將其與本地的大耳灰毛狐雜交(狐的毛色和耳的大小均受遺傳基因控制),經(jīng)過(guò)多代選育,終于培育出適于南方養(yǎng)殖的優(yōu)良品種--大耳白毛狐.  請(qǐng)根據(jù)上述材料回答問(wèn)題:
(1)新品種大耳白毛狐與兩個(gè)親本的性狀表現(xiàn)均不相同,在遺傳學(xué)中這種現(xiàn)象稱之為變異.
(2)寫(xiě)出材料中有關(guān)狐的一對(duì)相對(duì)性狀小耳與大耳.
(3)在育種過(guò)程中,用兩只白毛狐作親本繁殖后代,子代中出現(xiàn)了一只灰毛狐.則可推斷兩個(gè)親本白毛狐的基因組成為Aa、Aa;,子代灰毛狐的基因組成為aa(用字母A、a表示),子代出現(xiàn)灰毛狐的幾率為25%.在上述的兩種毛色中灰毛是隱性性狀.
(4)子代灰毛狐控制灰毛的基因,是通過(guò)親代的生殖細(xì)胞傳下來(lái)的.

分析 生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).

解答 解:(1)生物學(xué)上把后代與親代之間以及后代的個(gè)體之間存在的差異現(xiàn)象叫做變異.乙白毛羊與丙白毛羊通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊,體現(xiàn)了親代之間性狀上的差異,因此這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異.
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.材料中有關(guān)狐的一對(duì)相對(duì)性狀:小耳與大耳或白毛與灰毛.
(3)“在育種過(guò)程中,用兩只白毛狐作親本繁殖后代,子代中出現(xiàn)了一只灰毛狐”.表明灰毛狐隱性性狀,白毛是顯性性狀.“若用A和a分別表示控制狐毛顏色的顯性基因和隱性基因”,則白毛狐的基因組成是AA或Aa,子代灰毛狐的基因組成為aa.親本白毛狐遺傳給子代灰(aa)毛狐的基因一定是a,因此兩個(gè)親本白毛狐的基因組成為Aa和Aa,遺傳圖解如圖:

  從圖中看出,兩個(gè)親本白毛狐的基因組成為Aa和Aa,子代灰毛狐的基因組成為aa的概率為25%.
(4)生物體的各種性狀都是由基因控制的,基因是控制生物性狀的基本單位,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把控制生物性狀的基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子(來(lái)自父方)與卵細(xì)胞(來(lái)自母方)就是基因在親子代間傳遞的橋梁.因此子代灰毛狐控制灰毛的基因,是通過(guò)親代的生殖細(xì)胞傳下來(lái)的.
故答案為:(1)變異;
(2)小耳與大耳;
(3)Aa、Aa;aa;25%;灰毛;
(4)生殖;

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖1是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出正確的操作順序DCAB.
(2)圖B和圖D所滴的液體分別是碘液和清水.
(3)正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵.圖2所示制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作,正確的是A.
(4)如圖3是在顯微鏡下觀察到的一個(gè)洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞.
①切洋蔥時(shí),經(jīng)常會(huì)有刺激性的物質(zhì),使人流眼淚,這種刺激性的物質(zhì)是從圖中序號(hào)5流出來(lái)的.
②細(xì)胞呈紫色的性狀能代代相傳,與圖中序號(hào)3有關(guān).
③在顯微鏡下觀察時(shí),染色最深的是圖中序號(hào)3.跟動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞具有【1】細(xì)胞壁,起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.
④洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答:
(1)甲圖中①是種皮,對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用.
(2)甲圖中④是胚芽,能發(fā)育成乙圖中的⑥(填標(biāo)號(hào)).
(3)⑤的名稱是子葉,它的功能是營(yíng)養(yǎng).
(4)標(biāo)號(hào)②③④⑤所示部分合起來(lái)既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體,它叫胚.
(5)⑧主要吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,它是由圖甲中的②(填序號(hào))發(fā)育來(lái)的.
(6)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒(méi)有胚乳.
(7)滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí),將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的空氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾在《西江月》中寫(xiě)道:“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬.稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片.”請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題
(1)上述詞里描述的幾種動(dòng)物,它們分別屬于鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)和兩棲動(dòng)物.
(2)“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的成蟲(chóng)階段.
(3)蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵,其中蟬的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育,青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.
(4)喜鵲一般把巢筑在高大的樹(shù)木或建筑物上,在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為,因此,喜鵲的幼雛屬于晚成雛.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”,做了如下實(shí)驗(yàn):
①取6個(gè)同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號(hào);
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深;
③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
花盆編號(hào)培養(yǎng)條件
1號(hào)室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2號(hào)室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3號(hào)室溫(0℃),光照充足,適量澆水
4號(hào)室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
5號(hào) 室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
6號(hào)室溫(20℃),光照較暗,不澆水
請(qǐng)分析回答:
(1)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于營(yíng)養(yǎng)生殖;
(2)1號(hào)和3號(hào)花盆組合是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是溫度;如果1號(hào)、2號(hào)、4號(hào)花盆組合,可作出的假設(shè)是馬鈴薯的生長(zhǎng)發(fā)育受光照程度的影響.
(3)5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)死亡,原因是缺氧使根不能進(jìn)行呼吸.
(4)試說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的一個(gè)缺陷及理由:每種條件只提供一個(gè)材料,很容易因其他因素影響實(shí)驗(yàn),有偶然性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列腺體的分泌物直接進(jìn)入血液的是( 。
A.甲狀腺B.肝臟C.唾液腺D.汗腺

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12.人體細(xì)胞產(chǎn)生的廢物主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外,泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成.

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9.下列哪一個(gè)不是昆蟲(chóng)?(  )
A.蝗蟲(chóng)B.蚊子C.蒼蠅D.蜘蛛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一片森林B.森林中的所有動(dòng)物
C.森林中的所有植物D.森林中的所有生物

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