【題目】蜥蜴的皮膚表面覆蓋鱗片,有利于

A.爬行 B.吸收營養(yǎng)

C.輔助呼吸 D.減少體內(nèi)水分蒸發(fā)

【答案】D

【解析】

試題分析:蜥蜴屬于爬行動物,體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,可以保持水分,減少水分的蒸發(fā),適于陸生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在反射弧的結(jié)構(gòu)中,接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是感受器。 _______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)興趣小組對調(diào)查的生物進行分類,他們將鯉魚、螃蟹、水草歸為一類,將蝗蟲、雞、松樹歸為一類,他們的分類依據(jù)是

A.按生物的用途 B.按生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

C.按生物的生長狀況 D.按生物的生活環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

1)若該圖表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的組成成分是_____和非生物部分。

2)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲得能量最多的一條食物鏈:_____。鷹體內(nèi)的能量最終來自于_____。鷹與蛇之間的關(guān)系是_____

3)在該生態(tài)系統(tǒng)中鼠與兔的生殖發(fā)育特點是_____,蝗蟲的發(fā)育特點是_____

4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與食蟲的鳥同屬鳥類,原始鳥類是由_____進化來的。

5)該生態(tài)系統(tǒng)中的草通過光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持著生物圈中_____的相對平衡。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,圖乙是某種細胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答(示例:[⑥] 載物臺 ):

(1)圖甲中與調(diào)節(jié)光線強弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[ ]_____________。

(2)對光時,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使圖甲中的[③]_____________對準通光孔。

(3)圖乙表示_____________(填“動物”或“植物”)細胞。

(4)圖乙中①的功能足保護和控制_________;用碘液染色后,細胞中染色最深的是[ ]________。

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【題目】請回答人體營養(yǎng)中有關(guān)實驗與探究活動的問題。

(一)探究花生仁和核桃仁哪個含能量多。改進的實驗裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如圖。請根據(jù)實驗回答下面的問題:

(1)該實驗裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點是___

(2)等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后,A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同,請說出實驗誤差的可能原因:____(說出一點即可)。

(二)某同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的實驗方案和獲得的實驗結(jié)果如下表,請分析回答下列問題:

試管號

1

2

3

饅頭形態(tài)

饅頭碎屑

饅頭碎屑

饅頭塊

清水或唾液

2毫升唾液

2毫升清水

2毫升唾液

在37 ℃水浴中保溫10分鐘,再加碘液2滴

結(jié)果

不變藍

變藍

變藍

(3)能與3號試管形成對照實驗的是_____號試管,該組對照實驗的變量是_____。

(4)解釋3號試管出現(xiàn)的的實驗現(xiàn)象,其原因相當于口腔實際消化中失去了___的功能。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)生從某人的腎臟中抽取樣液進行檢測,測得樣液成分及含量如下,請據(jù)此推測抽取樣液最可能取自于

樣液所含成分

蛋白質(zhì)

葡萄糖

無機鹽

尿素

含量(單位:g/100mL)

95

0

0.1

0.72

0.03

A. 腎動脈 B. 腎小球 C. 腎小囊 D. 腎小管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】多吃胡蘿卜對維持人正常的視覺有益處,因為它含有較多的

A.維生素A B.維生素B1

C.維生素C D.胡蘿卜素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組開展了“鳥適于飛行的特點”探究。

(1)從上圖所示的幾個方面發(fā)現(xiàn),鳥的體形呈________型,有利于減少飛行時的阻力;體表被覆羽毛,前肢變成翼。

(2)與鳥一樣會飛的無脊椎動物類群是_________________。

(3)鳥在飛翔時,除了用肺呼吸外,還用____________輔助呼吸。

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