2．下列屬于生物的一項是（　�。�
A．能彈出聲音的鋼琴B．能慢慢長大的鐘乳石
C．會洗衣做飯的機器人D．沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒

分析 生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖．⑥除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：能彈出聲音的鋼琴、能慢慢長大的鐘乳石、會洗衣做飯的機器人都不能呼吸，不能生長和繁殖，都不屬于生物，而沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒具有生物的特征，屬于生物．
故選：D

點評 解此題的關鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，如圖所示四個實驗裝置中，用哪一個來探究“光對鼠婦生活的影響”更科學？（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，下列有關桃花的敘述錯誤的是（　�。�
A．3能夠產(chǎn)生花粉B．3，4，5共同組成一朵花的雌蕊
C．1，2組成桃花的雄蕊D．能發(fā)育成果實的是5子房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．關于人類生殖和發(fā)育現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A．男女生殖系統(tǒng)最重要的結(jié)構(gòu)分別是子宮和輸精管
B．第二性征的出現(xiàn)與促性腺激素有關
C．生殖器官的發(fā)育與成熟是青春期發(fā)育最突出的特征
D．胎兒通過羊水直接從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下關于細胞分裂、分化及生物結(jié)構(gòu)體層次的說法中不正確的是（　�。�
A．細胞分裂與分化是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎
B．細胞分分裂、生長和分化過程受遺傳物質(zhì)控制
C．癌細胞是一種具有分化能力的細胞
D．羊和草的結(jié)構(gòu)層次是不同的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如表為某同學探究”光對大豆發(fā)芽的影響”的實驗設計，其中不完善之處修改正確的是（　　）
花 盆種子數(shù)水分光線溫度
A10充足陽光20℃
B10充足黑暗30℃
A．其中一個花盆的水分應為不充足B．兩個花盆的溫度應該相同
C．兩個花盆都應該放在黑暗中D．兩個花盆中的種子數(shù)量可以不同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如表是某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果．這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系，請分析回答下列問題：
生物種類ABCDE
單位體積農(nóng)藥含量（毫克）0.0940.0360.0020.2090.010
（1）當人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)，一些不易分解的有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，請寫出表中的生物構(gòu)成的食物鏈：C→E→B→A→D．
（2）表中有機物含量最多的生物是C（填代號），它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分并不是一成不變的，不同生物的數(shù)量雖然總是不斷變化，但是各種生物的數(shù)量和所占比例卻是相對穩(wěn)定的．說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但是這種能力是有一定限度的，如果外界干擾過大，生態(tài)系統(tǒng)就有可能遭到破壞．在此生態(tài)系統(tǒng)中，如果人為因素導致生物D消失，則A的數(shù)量在一段時間內(nèi)會先增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一：隨著“江北水域”積極推進“生態(tài)城市”的建設，生態(tài)環(huán)境得到了進一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．譽有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線．
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會，雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到的“氣味”實現(xiàn)的．
材料三：隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水，為了恢復野馬在野生條件下的飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力．
（1）材料一中列舉了2種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為．
從動物行為獲得的途徑看，它們應屬于先天性行為，這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體之間能夠進行信息交流（或通訊）．
（3）材料三中人類對野馬進行野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學習行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于生物的是（　�。�
A．小麥B．野人C．流水D．水綿

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