【題目】河蚌的貝殼是由________分泌物形成的，它的呼吸器官是________，運動器官是________。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】神經調節(jié)是人體生命活動的主要調節(jié)方式。請回答相關問題：
（1）神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是________________。
（2）左圖是膝跳反射的實驗，在做實驗時，小錘應該敲擊__________。
（3）右圖中（一）是指脊髓結構的___________。 (填“灰質”或“白質”)
（4）右圖是反射弧結構模式圖，其中的【 】________所示結構受損將會出現能有感覺但不能作出相應的反射活動。
（5）某人頭部受到撞擊后走路搖晃，站立不穩(wěn)，同時出現呼吸急促，心跳加快的癥狀。醫(yī)生判斷他的小腦和_________可能受到損傷。(填“腦干”或“大腦”)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物小組同學以苜蓿為實驗材料，研究土壤含水量和氣孔開放程度與光合作用的關系。相關實驗如下：
(1)氣孔是植物體水分散失和______進出的門戶。
(2)①小組同學觀察苜蓿葉下表皮氣孔開閉情況。在載玻片中央滴一滴__，用鑷子撕取表皮蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。顯微鏡下觀察到氣孔開放(如上圖左)。②再向裝片滴加0.3g/mL蔗糖溶液。一段時間后，在顯微鏡下觀察到氣孔關閉（如上圖右）。其原理是：當細胞外界溶液濃度___________（小于/大于）細胞液濃度時，保衛(wèi)細胞失水，氣孔關閉。
(3)7月23日，小組同學對生長在不同含水量土壤的兩組苜蓿凈光合速率進行測量，結果如下圖所示。據圖可知土壤含水量與光合作用的關系是：____。
在一天內，苜蓿體內積累的有機物總量最多的時間點為___。
(4)下表是在研究“土壤水分對苜蓿葉片光合作用的影響”實驗中得到的數據（為一個月實驗期間多次測量的平均值）。
土壤含水量（%） | 氣孔開放程度（mmol·m2·s-1） | 凈光合速率（mol·m2·s-1） |
10.3 | 0.116 | 7.4 |
12.0 | 0.269 | 16.8 |
15.2 | 0.378 | 17.1 |
18.4 | 0.441 | 22.9 |
從氣孔作用、開閉原理的角度分析，土壤含水量影響光合作用的原因是：在一定范圍內，土壤含水量越高，____。
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【題目】下圖是探究光合作用需要某種原料的裝置，其中氫氫化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用。將甲乙兩個裝置暗處理一晝夜后，置于陽光下照射，一段時間后摘下葉片A、B，經過酒精脫色、漂洗后在葉片上滴加碘液，觀察現象。
（1）該實驗設計探究的問題是：________？
（2）實驗中，乙組對甲組起________作用。
（3）滴加碘液觀察現象，我們發(fā)現A、B葉片中能夠變藍的是________葉片。由此說明二氧化碳是光合作用的原料。
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【題目】將高產倒伏小麥與低產抗倒伏小麥雜交產生高產抗倒伏小麥．已知高產和低產分別由顯性和隱性基因控制，用A、a表示，抗倒伏和倒伏分別由顯性和隱性基因控制，用B、b表示．請分析回答：
（1）假設高產倒伏小麥的基因型是AAbb，低產抗倒伏小麥的基因型為aaBB，則雜交后獲得的子一代高產抗倒伏小麥的基因型是________．
（2）高產倒伏小麥和低產抗倒伏小麥在產生生殖細胞時染色體的變化是________．
（3）如果將子一代獲得的高產抗倒伏小麥的種子種下去，獲得的小麥是否都高產？請用遺傳圖解的方式表示出來（不考慮抗倒伏性狀的遺傳）．________
（4）高產抗倒伏小麥的獲得是一種遺傳物質發(fā)生變化引起的變異，另外，環(huán)境條件的變化也可使生物發(fā)生變異，請你舉出這方面的一個實例：________．
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