8．載玻片上有一個(gè)“9b”，顯微鏡視野下應(yīng)該看到（　�。�
A．9bB．6qC．q6D．b9

分析 （1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
（2）做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．

解答 解：顯微鏡下看到的像是原物體的倒像．在一張小紙上寫好一個(gè)“9b”字后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“q6”．因此載玻片上有一個(gè)“9b”，顯微鏡視野下應(yīng)該看到q6．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．我市的荔枝素以品種多、產(chǎn)量高、質(zhì)量?jī)?yōu)而聞名，栽培的品系或單株有二十多個(gè)，其中“陳紫”更是全國聞名的優(yōu)良品種，上世紀(jì)初，它還遠(yuǎn)涉重洋，傳入美國南部各州及古巴等國．
（1）荔枝可以進(jìn)行無性繁殖，也可以進(jìn)行有性繁殖．用種子來繁殖應(yīng)屬于有性繁殖．
（2）荔枝等被子植物特有的受精方式叫做雙受精．受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育，其中受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，胚珠發(fā)育成種子．
（3）要獲得“陳紫”荔枝品種，生產(chǎn)實(shí)踐中常采用嫁接的方式，該方式屬于無性生殖．圖為嫁接步驟示意圖，圖中①是砧木，②是接穗．若要獲得“陳紫”荔枝品種，應(yīng)以該品種作為②（填數(shù)字）．①和②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)注意使兩者形成層的部位緊密地結(jié)合，以確保成活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于平靜呼吸過程的表示，哪項(xiàng)是正確的？（　�。�
A．胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體入肺
B．胸廓回縮→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體入肺
C．胸廓擴(kuò)大→肺縮小→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺
D．胸廓擴(kuò)大→肺縮小→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)科學(xué)家的推測(cè)，46億年前的地球所沒有的現(xiàn)象是（　�。�
A．雨雪現(xiàn)象B．熔巖現(xiàn)象C．火山噴發(fā)D．電閃雷鳴

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）請(qǐng)寫出B的結(jié)構(gòu)名稱：[③]莢膜、[⑥]DNA．⑤是鞭毛．
（2）以上生物中有成形細(xì)胞核的是A、C（填字母），因此，他們被稱為真核生物．
（3）與綠色植物細(xì)胞相比，以上生物都沒有葉綠體，所以絕大多數(shù)只能以現(xiàn)成的有機(jī)物生活，這種營(yíng)養(yǎng)方式稱為異養(yǎng)．
（4）以上生物的繁殖方式都不一樣，其中B（填字母）只通過分裂繁殖；A可以長(zhǎng)出芽體，進(jìn)行出芽生殖；而C通過孢子繁殖；
（5）若根據(jù)細(xì)胞數(shù)量的多少分類，可以將以上三種生物分為AB（填字母）為單細(xì)胞生物；C（填字母）為多細(xì)胞生物；
（6）表格中有四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，“√”代表有，“×”代表無．其中與圖中A的結(jié)構(gòu)最相似的是Ⅰ
細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體
Ⅰ√√√√×
Ⅱ×√√√×
Ⅲ√√√√√
Ⅳ√√√××

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．小強(qiáng)牙齦經(jīng)常出血，是缺少維生素D的原因．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．家兔的基本結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體B．組織→器官→細(xì)胞→系統(tǒng)→動(dòng)物體
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體D．動(dòng)物體→細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是E（填字母代號(hào)）類植物．
（2）C（填字母代號(hào)）類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以從背腹兩面浸入細(xì)胞．
（3）A（填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的輸導(dǎo)組織，所有該類植物同C類植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜．
（4）B、D、F三類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子，F(xiàn)類植物與B、D類植物相區(qū)分的主要標(biāo)準(zhǔn)是種子裸露，無果皮包被．
（5）ACE類植物的生殖細(xì)胞是孢子，因此都屬于孢子植物
（6）地球上90%的氧氣來自于[E]藻類植物進(jìn)行光合作用制造的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是我國唐代著名的詩句，試從生物角度分析：
（1）詩句中的“落紅”為落花，落花“化作春泥”離不開細(xì)菌、真菌的作用．
（2）落花中的有機(jī)物化作春泥中的二氧化碳、水 和無機(jī)鹽等．
（3）專家建議：環(huán)衛(wèi)工人清掃的落葉，不要作為垃圾拉走，最好是堆積在樹根附近，原因是落葉可被細(xì)菌、真菌分解為無機(jī)鹽，作為肥料促進(jìn)樹木的生長(zhǎng)．

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