5.如圖中,甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如圖中乙圖是植物細(xì)胞,對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是B、C、D(填圖中字母).
(2)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,用牙簽刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加生理鹽水.
(3)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰.如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng),使之位于視野的中央,便于觀察.

分析 動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).他們的異同點(diǎn)如下表:據(jù)此解答.

 相同點(diǎn)不同點(diǎn)
植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

解答 解:(1)由細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:[A]細(xì)胞壁,[B]細(xì)胞膜,[C]細(xì)胞核,[D]細(xì)胞質(zhì),[E]葉綠體.乙圖與甲圖相比除都有B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)外,乙圖還有細(xì)胞壁、液泡.由此可知,甲圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,用滴管向載玻片中央滴加生理鹽水,是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài).
(3)使用顯微鏡觀察時(shí),如果已經(jīng)看到了物像,要想使物像更清晰些,應(yīng)該調(diào)節(jié)3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.物像位于視野中央偏左上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右下方移動(dòng)移到視野中央.
故答案為:(1)乙;B、C、D;(2)生理鹽水;(3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;左上方.

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、臨時(shí)裝片的制作以及顯微鏡的使用基本技能是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ),也是重要的考點(diǎn)之一,要牢記掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如表是某同學(xué)測(cè)量胸圍差的記錄,則該同學(xué)的胸圍差是( 。
狀 態(tài)平 靜 時(shí)盡力吸氣時(shí)盡力呼氣時(shí)
胸 圍 長(zhǎng)度85厘米95厘米81厘米
A.14厘米B.10厘米C.4厘米D.5厘米

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖回答問題:
(1)如圖若表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其組成成分中還應(yīng)添加分解者和非生物部分
(2)該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是草.毒素積累最多的生物是鷹.
(3)若該食物網(wǎng)只有圖中的幾種生物,問該食物網(wǎng)中有4條食物鏈.
(4)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.爬山虎攀上圍墻,梨花發(fā)育成梨,蝌蚪變成青蛙,蜥蜴的斷尾慢慢恢復(fù),這些現(xiàn)象主要是由下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的( 。
A.細(xì)胞快速地生長(zhǎng)、分裂B.細(xì)胞不斷地分裂、分化
C.細(xì)胞進(jìn)行旺盛呼吸作用D.染色體逐漸地對(duì)半減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)能把光源的光反射入通光孔的結(jié)構(gòu)是[9]反光鏡.
(2)可以較大幅度升降鏡筒的是[11]粗準(zhǔn)焦螺旋.
(3)完成對(duì)光后,通過目鏡內(nèi)觀察到明亮的視野.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.如圖所示是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)果是[⑦]和[⑨](填序號(hào)).
(2)如果[①]上標(biāo)有10×的字樣,[④]上標(biāo)有40×的字樣,所觀察到的物像放大400倍.
(3)用顯微鏡觀察材料時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有異物,如果移動(dòng)玻片,異物也移動(dòng),說明異物在上,如果移動(dòng)裝片,異物不移動(dòng),就更換一個(gè)目鏡,發(fā)現(xiàn)異物還在,說明異物在物鏡上.
(4)要從低倍鏡觀察換成高倍鏡觀察,略升鏡筒然后轉(zhuǎn)動(dòng)[③]轉(zhuǎn)換器.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.“鮮橙多”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.液泡D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.登革熱是由登革熱病毒引起的傳染病,通過蚊子叮咬傳播.從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)看,登革熱患者和蚊子分別屬于( 。
A.易感人群和傳播途徑B.傳染源和傳播途徑
C.易感人群和傳染源D.傳播途徑和傳染源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖完成下列問題
(1)血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí),血液處于毛細(xì)血管中.
(2)血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí),營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、水由血液進(jìn)入組織細(xì)胞.
(3)圖中所示的血流方向,從該血管流出的血液是靜脈血.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案